李咏梅
2017-05-05 11:47
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大班额合作学习,首先要分好组,组内应有好中差的学生,好的带中等的,中等的带差的,差的能跟着走.难的问题交给好生,中等问题交给中等生,差生回答最简单的问题.其次,设置的问题要有层次性,有难有易,人人有可回答的问题.我认为这样合作解决的问题才是有效的探究.
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陈国宁
2017-05-02 17:27
我认为分组最为重要，让每个学生都有任务。
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廖琴琴
2017-05-01 11:43
<p id="noesc_context_230741" class="pl_nr">
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我认为合作学习以优带弱，交给方法，刺激优秀的学生带学习薄弱的孩子，应该有一定的成效
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马建勇
2017-04-25 11:11
<span style="color:#464646;line-height:28px;font-family:宋体;font-size:14pt;font-style:normal;font-weight:normal;background-color:#AFDCDF;">兴趣是最好的老师</span>
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郭瑛
2017-04-25 08:02
难度大，引导好了学生能够合作，引导不好学生合作不成功，尤其低段的孩子。
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张永新
2017-04-24 15:34
对教师的组织引导、准备工作、合作分工、学生的参与意识及能力都有一定的要求，同时 每组分配一个学习程度较好的学生带领大家学习应该比较有效。
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刘会枝
2017-04-21 16:35
<p id="noesc_context_385281" class="pl_nr">
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难度大，继续努力
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龚静
2017-04-21 14:43
个人觉得还是应加以鼓励，树立一个榜样，其他小朋友应该也会学习到一些。
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张娟
2017-04-18 10:29
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大班额中合作性学习，每组分配一个学习程度较好的学生带领大家学习应该比较有效。
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