陈瑞丽 2017-01-14 00:44

组织教学曲的音乐、歌曲的主人公、歌曲的时代背景和事组织教学是教师搞好课堂教学的最基本的情的经过,十分形象生动地展现在学生面前,使能力。组织教学除了进行师生问好等一般的礼仪学生在视觉上、听觉上、思想上得在直观的、感性外,音乐课还可以根据本学科的自身特点,在学的、全身心的音乐感受,从而产生学唱的浓厚兴生进人教室时,运用录音机播放一些优美动听、趣和急切心情。有启发性或与本课教学内容有关的音乐、让学生一进入教室就感受音乐。同时,利用录像机_投影机或电脑播放一些图片资料或动画,让学生边欣赏画面、边欣赏音乐,展开积极的想象,自然而然地进人到音乐世界中。-

黄燕华 2017-01-12 21:10

让学生边听、边看、边模仿，这样，就能促使学生从简单的练习起步，初步学会处理歌曲情感。

邱晓红 2017-01-06 11:32

组织教学曲的音乐、歌曲的主人公、歌曲的时代背景和事组织教学是教师搞好课堂教学的最基本的情的经过,十分形象生动地展现在学生面前,使能力。组织教学除了进行师生问好等一般的礼仪学生在视觉上、听觉上、思想上得在直观的、感性外,音乐课还可以根据本学科的自身特点,在学的、全身心的音乐感受,从而产生学唱的浓厚兴生进人教室时,运用录音机播放一些优美动听、趣和急切心情。有启发性或与本课教学内容有关的音乐、让学生一进入教室就感受音乐。同时,利用录像机_投影机或电脑播放一些图片资料或动画,让学生边欣赏画面、边欣赏音乐,展开积极的想象,自然而然地进人到音乐世界中。-