杨小核 2017-01-13 14:39

写得好。

杨细燕 2016-12-30 17:20

利用带图片、声音、视频的课件，更能吸引学生，提高学生学习兴趣

吴雪莲 2016-12-28 23:23

我们的现代化教学已经离不开信息技术手段，尤其是对于我们的小学语文教学。现代教育技术的运用，丰富了语文学习情境，激发了学生学习兴趣，为语文课堂教学提供学习“媒介”，解决了学生学习困难。低年级的孩子要学习很多的生字，怎么样让孩子们在短时间内认识这么多的字呢？是我们值得思考的一个问题。课程标准对信息技术与学科整合提出了明确的要求，而信息技术手段借助声、光、影、像，化远为近，化虚为实，把大量的感性材料直接展现在学生眼前，生动、直观、易于为学生所接受，因而赢得了众多语文教师的青睐，正能让学生同时使用视觉和听觉来学习。并被广泛应用于课堂教学中。

余月娜 2016-12-28 22:13

1、利用多媒体计算机图像、声音的直观效果，激发学生的学习兴趣。 2、利用多媒体计算机图文的生动性、直观性，强化学生的理解和记忆。

康枝梅 2016-12-28 21:55

1、利用多媒体计算机图像、声音的直观效果，激发学生的学习兴趣。 2、利用多媒体计算机图文的生动性、直观性，强化学生的理解和记忆。 计算机多媒体技术利用计算机融图、文、声、像于一体的特点，把枯燥乏味的拼音教学变得生动活泼，加深了学生对字母的形和音的记忆，从而也大大提高了课堂教学效果。在“ｂ、ｐ、ｍ、ｆ”的教学中，考虑到学生容易把b和d、p和q 搞混淆，一开始教学ｂ，我就有意让学生记住ｂ的形状跟小女孩听广播的收音机的形状有关。利用powerpoint中的画图技术，把收音机b的形状用红色笔画出来，然后b就从收音机中慢慢走出来。