林妙云
2017-01-15 00:32
<p class="pl_nr">
情境体验的作文教学是遵循反映论的原理,通过信息技术充分利用形象，创设具体生动的场景，激起学生的学习情绪，从而引导他们从整体上理解和运用语言。作文教学中以观察情境为基础，激发情趣为核心；以教师创设的情境唤起学生曾经的生活体验，或使学生曾经的体验插上想像的翅膀。
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林妙云
2017-01-15 00:32
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情境体验的作文教学是遵循反映论的原理,通过信息技术充分利用形象，创设具体生动的场景，激起学生的学习情绪，从而引导他们从整体上理解和运用语言。作文教学中以观察情境为基础，激发情趣为核心；以教师创设的情境唤起学生曾经的生活体验，或使学生曾经的体验插上想像的翅膀。
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杨静芸
2017-01-04 14:03
语文课堂教学中，作文教学一直以来都令教师们头疼。教学没有情境，不能调动学生的兴趣，一个人唱“主角戏”。而学生习作中的没有素材可写，生活中存在的素材不会发现和积累，对生活中的现象没有感觉，不会表达，写作中词语匮乏，使写作也成为让学生头疼的事情。信息技术运用与作文教学中，提高了作文教学效果，活跃了课堂教学气氛，激发了学生的写作欲望，既培养了学生的写作兴趣，又教会学生修改作文的能力。使原本让师生都头疼的课，具有生机。
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沈丽瑶
2016-12-31 21:51
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改变教学方法才能创新思路，让学生更好掌握作文学习。
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李馥璇
2016-12-26 20:00
<p style="background-color:#ffffff;text-indent:0px;color:#000000;" class="reader-word-layer reader-word-s1-8">
语文课堂教学中，作文教学一直以来都令教师们头疼。教学没有情境，不能调动学生的兴趣，一个人唱“主角戏”。而学生习作中的没有素材可写，生活中存在的素材不会发现和积累，对生活中的现象没有感觉，不会表达，写作中词语匮乏，使写作也成为让学生头疼的事情。信息技术运用与作文教学中，提高了作文教学效果，活跃了课堂教学气氛，激发了学生的写作欲望，既培养了学生的写作兴趣，又教会学生修改作文的能力。使原本让师生都头疼的课，具有生机。
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