陈广喜 2017-01-10 22:21
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target="_blank">当前社会发展的新形势,对初中历史课堂教学提出了新的要求,这就需要一线教师能够仔细研究新目标的教学要求,同时能够针对初中生历史教学的特点,积极适应新课程的变化,在教学改革下努力下功夫,开动脑筋,争取把初中历史教学改革实现新的突破. </a><span>2016-12-15 10:49</span> <span>发布者：学员 陈广喜</span> <div class="comment_box"> <ul> <li> <a class="t_btn" href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_update_new.htm?Id=11301549&ptcode=40001&stageId=0&tabs=1&tabSort=1">编辑</a> <a class="s_btn" href="javascript:void(0);">删除</a> </li> <li class="com_ll"> 浏览(13) | <a href="javascript:void(0);">回复(4)</a> </li> </ul> </div> </div> <div class="fanye"> <span>共 1 条记录 </span><span class="disabled"><上一页</span> <span class="page_label_check current">1</span> <span class="disabled">下一页 ></span> <span>跳转到页</span> </div> </div> </div> <div id="content2" class="tabscontent short"> <div id="button_content2"> <div class="tab_line"> <a href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_view.htm?id=11897621&ptcode=40001" target="_blank">微课在课堂教学中占的比重</a> <a href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_view.htm?id=11897621&ptcode=40001" target="_blank">微课是一种新型/高效的课堂教学方式,那它应该在课堂上占有多大比重呢? 我认为.制作微课比PPT需要花费更多时间,因此应该将微课运用于课堂上的重点,而不是每个知识点都要用微课来播放.这样一来反而分散了学生的注意力.其次,课堂应是以人为本.老师的讲授才是主要的,通过老师的讲解,联系各个知识点,将微课运用于其间, 起到"点睛"的作用.以一节课45分钟来讲,微课以不超过8分钟为宜.</a> <span>2017-01-09 20:21</span> <span>发布者：学员 陆彩彬</span> <div class="comment_box"> <ul> <li> </li> <li class="com_ll"> 浏览(2) | <a href="javascript:void(0);">回复(1)</a> </li> </ul> </div> </div> <p class="showpl_p"> <iframe style="width:100%;" id="iframe_11897621" class="if_pl" height="962" src="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/show_reply_new.htm?ptcode=40001&stageId=0&id=11897621&pageSize=5" frameborder="0"> </iframe> </p> <div class="tab_line"> <a href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_view.htm?id=11656697&ptcode=40001" target="_blank">多媒体在历史教学的运用</a> <a href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_view.htm?id=11656697&ptcode=40001" target="_blank">多媒体在历史教学的运用潮州市枫溪瓷都实验中学丁志波多媒体教学是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频，电影等多种媒体的现代教育技术。它集视、听、触等多种感官作用于一体。我们知道历史有它的不可再现性，学生对历史的认识往往停留在对书籍、材料的认识上，缺乏感性认识。而多媒体教学恰好弥补了这一点，它能能有效地刺激学生的视觉、听觉，能帮助学生积累经验，使学生从理性认识提升到感性认识，增加课堂的信息量，提高课堂的教学效率；它还能改变旧的教学模式，变被动学习为主动学习，能让学生的学习变得更赋有独立性和创造性</a> <span>2016-12-28 08:55</span> <span>发布者：学员 丁志波</span> <div class="comment_box"> <ul> <li> </li> <li class="com_ll"> 浏览(5) | <a href="javascript:void(0);">回复(0)</a> </li> </ul> </div> </div> <div class="tab_line"> <a href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_view.htm?id=11630341&ptcode=40001" target="_blank">如何选取有效的历史资料</a> <a href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_view.htm?id=11630341&ptcode=40001" target="_blank">在制作课件过程中，历史科需要大量的史料，在选择过程中如何选择更有效更重点的史料进行教学？</a> <span>2016-12-27 11:12</span> <span>发布者：学员 卢翠萍</span> <div class="comment_box"> <ul> <li> </li> <li class="com_ll"> 浏览(2) | <a href="javascript:void(0);">回复(0)</a> </li> </ul> </div> </div> <p class="showpl_p"> <iframe style="width:100%;" id="iframe_11630341" class="if_pl" height="986" src="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/show_reply_new.htm?ptcode=40001&stageId=0&id=11630341&pageSize=5" frameborder="0"> </iframe> </p> <div class="tab_line"> <a href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_view.htm?id=11630007&ptcode=40001" target="_blank">制作实用的微课教学课件</a> <a href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_view.htm?id=11630007&ptcode=40001" target="_blank">制作实用的微课教学课件 教学课件能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地突破教学难点，激发学生的学习兴趣，真正地改变传统教学单调模式，使乐学落到实处。因此，在设计微课的过程中，制作实用、有效的课件是必不可少的环节。我认为制作微课课件要注意以下几点： 1、要具有美感 一个好的微课课件不仅能激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果，而且能使人赏心悦目获得美的享受，优质的微课课件是内容与优美形式的完美统一。 2、动静结合 动态画面能使课件精</a> <span>2016-12-27 11:07</span> <span>发布者：学员 陈桢纯</span> <div class="comment_box"> <ul> <li> </li> <li class="com_ll"> 浏览(5) | <a href="javascript:void(0);">回复(1)</a> </li> </ul> </div> </div> <p class="showpl_p"> <iframe style="width:100%;" id="iframe_11630007" class="if_pl" height="1139" src="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/show_reply_new.htm?ptcode=40001&stageId=0&id=11630007&pageSize=5" frameborder="0"> </iframe> </p> <div class="tab_line"> <a href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_view.htm?id=11629359&ptcode=40001" target="_blank">微课的教学过程</a> <a href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_view.htm?id=11629359&ptcode=40001" target="_blank">微课的教学过程1、切入课题要新颖、迅速 由于微课时间短少，因此在设计微课时要注意切入课题的方法、途径力求新颖、迅速而且要与题目关联紧凑，以把更多的时间分配给内容的讲授。在微课教学设计中，我通常采用以下几种方式切题： （1）设置一个题目引入课题。 （2）从以前的基本内容引入课题。 （3）从生活现象、实际问题引入课题。 （4）开门见山进入课题。 （5）设置一个疑问，悬念等进入课题。 2、讲授线索要鲜明 在微课的设计中，要求尽可能的只有一条线索，在这一条线索上突出重点内容。在讲授重点内容时如需罗列论据</a> <span>2016-12-27 10:56</span> <span>发布者：学员 陈桢纯</span> <div class="comment_box"> <ul> <li> </li> <li class="com_ll"> 浏览(4) | <a 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src="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/show_reply_new.htm?ptcode=40001&stageId=0&id=11617131&pageSize=5" frameborder="0"> </iframe> </p> <div class="tab_line"> <a href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_view.htm?id=11611493&ptcode=40001" target="_blank">信息技术在历史教学的重要作用</a> <a href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_view.htm?id=11611493&ptcode=40001" target="_blank">1、利用多媒体网络技术，创设历史情境，激发学生学习历史的兴趣。历史知识最大的特点就是过去性，学历史的都知道一句话叫“历史没有假如”。利用多媒体网络技术虽不可重复历史，但可以再现历史。利用影视资料、自制动画、文物图片、地图等，营造历史情境，再现历史场面，从而极大地激发学生学习历史的兴趣。“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣”学生只有对历史学科有了兴趣，才能品味历史、把握历史。例如在执教《美国南北战争》一课时，利用网络技术将战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，把这些影、像、图、文等资料有机地组合在</a> <span>2016-12-26 18:02</span> <span>发布者：学员 张文新</span> <div class="comment_box"> <ul> <li> </li> <li class="com_ll"> 浏览(2) | <a href="javascript:void(0);">回复(0)</a> </li> </ul> </div> </div> <p class="showpl_p"> <iframe style="width:100%;" id="iframe_11611493" class="if_pl" height="536" src="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/show_reply_new.htm?ptcode=40001&stageId=0&id=11611493&pageSize=5" frameborder="0"> </iframe> </p> <div class="tab_line"> <a href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_view.htm?id=11611425&ptcode=40001" target="_blank">如何运用信息技术提高历史课堂教学质量</a> <a href="http://study.teacheredu.cn/proj/swap/studentwork/communicate_view.htm?id=11611425&ptcode=40001" target="_blank">信息技术时代，知识不断更新，单纯的知识储备型人才已难以适应形势发展的需要。特别是历史教师，由于历史作为记载过去的学科，时间久远，理解史实有些困难，这就需要教师给学生提供直观的素材，感知历史；同</a> </div> </div> </div> </div>