陈幼娜 2016-12-28 11:11
<p style="text-align:left;background-color:#bcd3e5;text-indent:0px;color:#464646;"> </p> <p style="text-align:left;background-color:#bcd3e5;text-indent:0px;color:#464646;"> 目前，绝大多数多媒体计算机系统都采用超文本方式对信息进行组织和管理。所谓超文本是按照人脑的联想思维方式非线形的组织和管理信息的一种先进技术。按超文本组织的每一本书，正文都按相互之间的联系被组织成正文网。它的网状结构使得它和传统的文件、印刷书籍完全不同，打破了传统的第一页和最后一页的概念。从哪儿开始阅读以及接下来读什么，完全由读者自己决定，并依据正文之间的语义联系选择下一段正文。认知心理学的研究表明，人类思维具有联想特征。人在阅读思考问题的过程中经常由于联想一个概念或主题转移到另一个相关的概念或主题。所以，按超文本方式组织管理信息，将比传统的文本的线形，顺序更符合人类的思维特点和阅读习惯。 </p> <p style="text-align:left;background-color:#bcd3e5;text-indent:0px;color:#464646;"> 运用现代教育技术，我们往往有意识的按照教学目标、教学任务、教学内容要求以及学生的基础与水平，对包含不同媒体信息的各种教学资料以及相关各个学科的预备知识和开阔视野所需要的补充知识精心选择、认真组织，形成一个有机的整体，这样按超文本方式组织的图、文、音、像并茂的电子教材，不仅内容丰富、有利于因材施教，更有利于学生对知识形成系统、网络的联系，使其能够注意知识的连贯性和系统性，引导其对教学信息进行更有效的组织和管理，提高自己的学习能力和学习效率，并逐渐培养学生良好的学习习惯，养成学生自主学习，奠定终身学习的基础。 </p>