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把复杂问题讲得简洁清晰，学生会应用会做题会计算甚至能举一反三，那就应该算得上在应试教育下的一堂学生有收获的课。
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一节好课需要教师、学生共同来完成，能体现学生的主体地位，能发挥学生的主动性，能有笑声、哭声等
