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杨俊树 2016-11-29 18:20

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">主要指重新建构了学习流程。在传统的教学模式中，学生通常在学校里听老师讲课，课后复习、做作业、然后参加考试。在翻转教学模式中，学生先通过老师制作的教学视频自学，到了课堂上，做一些实践性的练习，并利用学到的知识解决问题。在学生遇到困难时，老师会进行指导，而不是当场授课。学生进行的通常是项目式学习，教师则要针对不同学生进行区</span>

谢东华 2016-11-29 14:03

认真识字，扎实基础，注重时效性

冯佼佼 2016-11-27 20:22

<p> 根据2016秋季部编一年级上册语文新教材首次使用，就识字写字这一部分，谈谈个人体会：识字量减少一百个，先进行基本字的识字再学习拼音，图文结合更加趣味化，课文字体增大画面感强，较好抓住低幼学生学龄特点。树立较强人文理念，明确作为中国人应学好母语，从天地开始认识世界，从中国象形文字的初步认识了解汉字起源，从宏观把握整体。教学汉字部首偏旁由浅入深，一篇课文学习一至两个偏旁，识字量平均每篇11个字，会写4个字，重视基本笔画的教学，所写字均为构词能力强的基本字、常用字，重视汉字笔顺规则，每个字均有红色笔顺出示，意在养成从小规范书写的习惯。一个学期下来，学生能够清晰明了汉字基本笔画以及常用偏旁部首，并能规范书写。该新教材所选课文短小欢快，朗朗上口，符合学龄儿童特点，在唱与玩中能学到应有知识。 </p>

游富涛 2016-11-27 12:09

，主要指重新建构了学习流程。在传统的教学模式中，学生通常在学校里听老师讲课，课后复习、做作业、然后参加考试。在翻转教学模式中，学生先通过老师制作的教学视频自学，到了课堂上，做一些实践性的练习，并利用学到的知识解决问题。在学生遇到困难时，老师会进行指导，而不是当场授课。学生进行的通常是项目式学习，教师则要针对不同学生进行区

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