赵勇
2016-12-01 16:36
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数学生活化可以极大地调动学生的积极性，在讲授新课过程中，教学应该尽量生活化、故事化，通过通俗易懂的语言，精炼简便的数学形式，深刻揭示问题所在，模型化的思维可以在学习过程中自然展现出来，流露出来。学生热爱数学，惊讶于数学的美和形式深刻，是通过生活来体验的。所以教师的技术素养，数字故事化的能力，以文字图像声音动画展现创造故事，是一种极大调动学生积极性、刺激求知欲的有效方式，可视化、故事化、模型化可以丰富其内涵，拓展其能力。
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曹昱
2016-11-24 21:54
<span style="color:#0E4A79;background-color:#FFFFFF;">数学来源于生活，又应用于生活，它是人类在生活实践中不断探索总结的经验、揭示的规律，是人类几千年来智慧的结晶。我们教学生学数学，就是教他们发现数学来源于生活，并存在于我们的生活中，使学生能够在生活中更好的使用数学，把数学同生活融为一体，紧密地联系起来，运用数学知识，解决生活中的问题。</span>
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