陈丽花 2016-11-18 08:55
<span style="line-height:21px;color:#494949;font-size:10.5pt;font-style:normal;font-weight:normal;font-family:宋体;background-color:#FFFFAE;">多媒体教学的好处之一就是相对于传统的教学模式，多媒体课件更能引起学生的注意，吸引学生的眼球，使学生对数学课堂学习更有兴趣；其二是多媒体课件能够将很多抽象的知识点化静为动，使比较抽象的知识点得以具体化、形象化，从而使知识点的介绍更生动形象，学生也更加容易理解并接受，特别是八年级下册第十九章四边形的部分知识点的讲授，例如使用多媒体课件展示平行四边形的中心对称性的动画展示，使学生理解起来更容易接受而不是单纯地靠自己的想象，同时也能轻而易举的记住这一知识点；其三是多媒体课件容量比较大，多媒体课件一节课的容量，如果是平常的讲授的话是绝对完成不了的，并且多媒体课件上的题量大，并且基础性比较强，容易强化学生对知识点的认识、理解及应用，题目设计有层次性，由浅入深，由易到难，既满足了基础差的学生的需求，也喂饱了基础好的学生：其四就是多媒体课件能够节省很多时间，每当自己让学生讲解完学生的做题过程并展示他们的做题过程时，就会将标准的解题过程展示出来，然后要求学生根据自己书写的过程和出示的过程来修改自己的过程，纠正学生的解题过程<span>,</span><span>明确学生题目的书写过程，由此而代替了之前教师在黑板上板书过程，大大节省了时间</span></span><span style="line-height:21px;color:#494949;font-size:10.5pt;font-style:normal;font-weight:normal;font-family:宋体;background-color:#FFFFAE;">……</span>