苏新泉
2016-12-16 17:05
信息技术却不是这样。它有丰富的显示内容、3D化的动态水平，无论是什么内容，都能够通过电子白板、以及图片、短片来重现。老师们爱怎么“玩”就怎么“玩”。通过信息化的手段，教学要素与教学环节经过重组、整合，从而形成一个完整的知识网络，真正达到融会贯通。这样，既节省了教学时间、又使得教学内容更加丰富、完整、有效，何乐而不为？
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梁平
2016-12-09 08:00
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支持专家的观点，现在的课堂需要视频，声音等信息技术的融合，一方面可以提高学生的学习积极性，另一方面也可以使一些抽象的知识，变得易懂，一些微观的概念，使学生能够通过动画演示，而变得直观。
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王昌权
2016-12-06 16:17
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支持该观点，作为一名化学教师，课堂上会涉及到微观粒子，反应机理等可以通过信息技术的整合，使学生明白微观粒子的性质，了解反应过程，增强学生直观性，使难点变得容易理解。
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梁平
2016-11-29 11:38
信息技术与课堂教学的整合，一方面弥补实验教学的不足，另一方面激发学生的兴趣。
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钟志青
2016-11-23 19:55
多媒体课件PPT以及微课等多样化形式，将会大大提升教学水平，激发学生学习兴趣和积极性。
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林小琴
2016-11-22 11:09
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信息技术与学科教学融合在化学教学过程中起着非常重要的作用，使课堂教学与社会生活深度结合。。。
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曾环忠
2016-11-18 19:50
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同意，信息技术与学科的融合，使课堂教学更加丰富多彩。
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刘志辉
2016-11-16 14:43
我同意她的观点，信息技术与学科的融合，无疑给学科增添了色彩，使课堂教学更加丰富多彩。
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