吴镇桂 2016-11-08 09:49

在数学教学实践中，有很多教学重难点不通过学生实践操作，很难找到数学知识的重点之处，而这些又是学生是否顺利掌握数学知识的前提。所以，数学教师要针对学生的学习特点和面临的学习重难点，巧妙应用多媒体信息技术为学生提供直观操作平台，让学生空白的思维通过亲身数学实践得到补充和发展，并发散思维和探究总结，获得第一感性数学材料，从而以直观操作促思考，以直观结果促反思，有效地突破教学重难点，圆满完成本节数学教学目标。　　综上所述，逻辑性很强的数学课堂在信息技术的整合下，充分体现数学直观之美和想象之美，让学生数学学得既快乐又轻松，数学教学之路将越来越平坦，大大提升数学教学有效性，全面提高数学课堂教学质量。<span style="font-family:'Times New Roman';font-size:10.5pt;"><br /> </span>

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