梅君
2016-11-24 12:57
书籍是思想的延伸 如果没有书籍，那么所有的世界都得自己去拿脚步走一遍才能了解，所有的历史，都只能靠自己挖坟才能了解。
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董帆
2016-11-23 22:04
我选择沉默的注意原因之一：从话语中，你很少能学到人性，从沉默中却能。假如还想学得更多，那就要继续一声不吭。
-----王小波 《沉默的大多数》
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王腊梅
2016-11-23 19:40
这个资源里面，内容完整，引入主题很自然，主体部分重点突出，合理地安排了整个架构，有助于学生开展深入学习和探讨。
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张敏
2016-11-22 17:34
<span style="color:#464646;background-color:#F8F8F8;">逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。前面说过，阅读教学的设计最重要的是设计“召唤结构”，召唤结构的目的就是要唤起老师“教”和学生“读”的欲望，通过教师有意识设置的一些教学环节，激发起学生提问的冲动，解决问题的冲动，从而披情入文阅读的冲动。所以教师应该通过课题的解读，通过巧设一些阅读悬念，唤起学生的阅读意识，提倡多角度的，有创意的阅读，充分利用阅读期待，阅读反思和阅读批判等环节，拓展学生的思维空间，和学生一起通过深入的阅读，发现文本所蕴含的深刻意义和意义空白，提高阅读质量。</span>
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杨海燕
2016-11-22 16:27
读书的过程就像是用这个竹篮打水一样。虽然清水都从缝隙中流走了，表面上看我们什么都没得到， 但在不知不觉中，人的心灵就像这竹篮一样已经被净化得澄澈明亮。这就是读书的意义。这个比喻非常的贴切。
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夏海蓉
2016-11-22 10:05
书籍是思想的延伸
如果没有书籍，那么所有的世界都得自己去拿脚步走一遍才能了解，所有的历史，都只能靠自己挖坟才能了解。还没走完所有的角落，也还没挖完所有的坟，估计生命就要结束了，世界太大，靠脚走生命太短暂，只能靠思想去驰骋。
通过别人的思想延伸自己，这是一个捷径。而如果因此而把自己埋葬在别人的思想里，则又是一个不幸。既知道捷径可用，也知道不幸可避，那么才能够踏着别人铺就的台阶，在有限的生命里面，更好的成就自己。
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夏海蓉
2016-11-22 10:04
没有阅读的教科研是什么样呢？首先，没有阅读的教科研很难找到有价值的研究选题。在长期的教育教学实践中，每一个教师都会或多或少遇到一些问题，而这些问题本身往往又是值得研究的科研选题，但是有不少老师往往不能判断哪些是值得当成课题来研究的，哪些是在实践中凭借经验就可以处理的。因此，很多老师无法找到有价值的研究选题；或者确立了研究选题之后，当查找已有的研究概况时，才发现这个选题已经有了比较丰富的研究成果，而以自己的研究实力，恐怕难以超越前人的研究。出现这种情况，在我看来其实是教师的科研眼光出现了问题。那么，眼光与判断力从哪里来？从思考中来，从阅读中来。在实践中不断思考，在思考中不断寻求答案，而这个过程都离不了阅读。
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夏海蓉
2016-11-22 10:03
优秀教师首先应该是读书人。但在现实生活中，我们却遗憾地发现，并非每一个爱读书的教师都能在教育教学上取得比较出色的成就。我想可能至少有两个原因：一是该教师的知识结构有问题，没有通过大量的阅读完善自己的知识结构，从而制约了自己的发展；二是他虽然大量阅读了，也可能各个板块的知识都有所涉及，但却缺乏思考，尤其是缺乏批判性阅读的能力和意识，没有建构起自己的思想，这样读书对教育教学的影响力就有限了
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夏海蓉
2016-11-22 10:00
读书的过程就像是用这个竹篮打水一样。虽然清水都从缝隙中流走了，表面上看我们什么都没得到， 但在不知不觉中，人的心灵就像这竹篮一样已经被净化得澄澈明亮。这就是读书的意义。
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柴进
2016-11-22 09:19
读书，预见更好的自己。人在观书，其实不如说在观看自己，让自己看见自己，改进自己。
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柴进
2016-11-22 09:19
天下第一好事，还是读书。读书学习是人类之始，传承之径，更为天下之最也不为过。
如今生活好了，获得资讯的方式多了，使得很多人远离书店，懒摸书本。其实读书应该是一件极方便也很经济的事情，面对读书，我们无须着急一口吃成个胖子，因为读书是一生的事情。需要的是不间断地充实自己，无休止地应对挑战......
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柴进
2016-11-22 09:18
一日不读书，无人看得出；一周不读书，开始会爆粗；一月不读书，智商输给猪。养成天天读书是一种良好的习惯。
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柴进
2016-11-22 09:18
读书是一种乐，就像旅行是一种瘾，这两种东西总能治愈你心里某处若隐若现的小伤口。有人说，读书能够让你长时间忍耐寂寞一样，读书更多的也是一种乐趣。
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柴进
2016-11-22 09:17
读书与不读书，你的世界差别会很大。有人说，读书可以让人进入另一个世界，实现一种虚拟的跨界，纵使技术的潮流下，读书和不读书的境界还是天与地一样的。
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