刘红
2016-11-24 20:17
多读书才能具有更多的智慧。才能满腹经纶、学富五车，才能知识渊博，教学中做到旁征博引，妙处横生。
回复(0)
刘红
2016-11-24 20:17
多读书才能具有更多的智慧。才能满腹经纶、学富五车，才能知识渊博，教学中做到旁征博引，妙处横生。
回复(0)
郑虹
2016-11-24 12:59
<span style="background-color:#ffffff;color:#333333;">在美国的众多名师中，很难有人如</span><a href="http://baike.baidu.com/view/3790450.htm" target="_blank">雷夫·艾斯奎斯</a><span style="background-color:#ffffff;color:#333333;">一般给人以震撼与惊叹——他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他的事迹轰动整个美国，而且还被拍成纪录片，他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹······这本书被美国总统、英国女王和欧普拉同时感动推荐。</span>
回复(0)
张业民
2016-11-23 21:52
<span style="font-family:宋体;">阅读是获得灵感的一种很重要的、不可替代的方法，唯有阅读，才能让自己获得更多、更丰富的素材。</span>
回复(0)
王腊梅
2016-11-23 19:40
这个资源里面，内容完整，引入主题很自然，主体部分重点突出，合理地安排了整个架构，有助于学生开展深入学习和探讨。
回复(0)
张敏
2016-11-22 17:36
<span style="color:#494949;background-color:#E2E2E2;">教师在文本解读时应加入介绍与教材有关的课外知识，一来可以拓宽学生的知识面，二来有助于突出重点、突破难点，加深对课文内容的理解。但一定要注意加入课外知识的深度、广度、长度及讲到哪里需要加入。这些都是教师在加入课外知识前都要明确的问题。</span>
回复(0)
杨海燕
2016-11-22 16:28
阅读是一个潜移默化的过程，总有一天它会在某个瞬间让你明了曾经的阅读意义非凡。
回复(0)
杨海燕
2016-11-22 16:28
阅读是一个潜移默化的过程，总有一天它会在某个瞬间让你明了曾经的阅读意义非凡。
回复(0)
