丁喜生
2016-12-13 16:50
教师只有热衷教育事业，热爱教学工作，热情帮助学生，才能对教学树立起责任感来，才能对学生流露出真情实感，才能有满面的笑容面对学生，使学生感受到老师的爱心，感受到老师的可敬可亲，因此，学生便很快做出情感的回报，“亲其师”而“信其道”。
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丁喜生
2016-12-13 16:50
教师只有热衷教育事业，热爱教学工作，热情帮助学生，才能对教学树立起责任感来，才能对学生流露出真情实感，才能有满面的笑容面对学生，使学生感受到老师的爱心，感受到老师的可敬可亲，因此，学生便很快做出情感的回报，“亲其师”而“信其道”。
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高遵旭
2016-12-13 15:41
作为一名教师，仅有专业知识还不够，还必须了解一些心理学知识，掌握“教”与“学”过程中的基本规律，才能有效地实施教育和教学工作
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高遵旭
2016-12-13 15:40
根据不同学生的不同和心理特征，有侧重地组织教学，培养和发展智力和非智力因素，搞好师生之间的心理协调，那么将有效提高教学质量。
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高遵旭
2016-12-13 15:40
根据不同学生的不同和心理特征，有侧重地组织教学，培养和发展智力和非智力因素，搞好师生之间的心理协调，那么将有效提高教学质量。
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朱德林
2016-12-12 23:23
中国是一个文明古国，留下了无数的经典趣味数学问题，常常引人入胜，更是非常有趣，如“韩信点兵”。课前教师制作了一个小人的模型，学生用“电子粉笔”操作演示小人排成相应的队列，激发了学生的学习兴趣。通过形象生动的文字资料、精美图片、动画、小程序等激发学生的学习兴趣，一个好的课堂范例可以对学生产生一种持续的内驱力，而这种内驱力就是学习欲望，就是我们想要的学习主动性。
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朱德林
2016-12-12 23:22
<span style="font-size:14px;">操作不灵活，学生主动参与性弱，影响了师生的互动与交流。“电子粉笔”为教学提供交互平台，把参与过程的信息，呈现在教师和学生面前，用“电子粉笔”进行讲解和练习，用“电子粉笔”在文本、图像和视频资源上进行批注，应用“电子粉笔”操作文字、图片的移动、翻转和聚焦，保存屏幕布上的批注、书写和绘图，以利于课件的回放、查看。</span>
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甘亚莉
2016-12-12 17:51
阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。
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刘军
2016-12-12 14:51
阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。
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彭云
2016-12-09 20:52
<p style="text-indent:28pt;" class="MsoNormal">
<span style="font-family:宋体;color:black;font-size:14px;">近几年随着教育信息化的兴起，多媒体教学已走进高校及中小学教室，它让教学告别粉笔，使教学更具生动化、趣味性。但也存在一定的问题，课前教师制作课件费时，</span><span style="font-family:宋体;color:black;font-size:14px;">内容事先制作好，高度结构化，无法对内容作编辑，教师往往照“本”宣科，</span><span style="font-family:宋体;color:black;font-size:14pt;"><span style="font-size:14px;">操作不灵活，学生主动参与性弱，影响了师生的互动与交流。“电子粉笔”为教学提供交互平台，把参与过程的信息，呈现在教师和学生面前，用“电子粉笔”进行讲解和练习，用“电子粉笔”在文本、图像和视频资源上进行批注，应用“电子粉笔”操作文字、图片的移动、翻转和聚焦，保存屏幕布上的批注、书写和绘图，以利于课件的回放、查看。在这种条件下，教师课前准备更加方便，课内能及时处理教学过程中出现的问题，激发了学生参与的兴趣，学生参与的方式也更加多样化，提高了教学效果。如在</span><span style="font-size:14px;">VB</span><span style="font-size:14px;">第三章第二节信息的编程加工教学中</span><span style="font-size:14px;">,</span><span style="font-size:14px;">通过进解如何编程求解古老的趣味数学问题</span><span style="font-size:14px;">,</span><span style="font-size:14px;">让学生体验了一个完整的程序设计过程</span><span style="font-size:14px;">,</span><span style="font-size:14px;">知道了利用计算机解决问题的步骤</span><span style="font-size:14px;">,</span><span style="font-size:14px;">了解计算机加工信息的内在机制。本节重点是</span></span><span style="font-family:宋体;color:black;font-size:14px;">引导学生去体验程序设计的过程，合力完成问题的求解，提高了编程加工信息的乐趣。在教学中采用了</span><span style="font-family:宋体;color:black;font-size:14pt;"><span style="font-size:14px;">趣味导入法：中国是一个文明古国，留下了无数的经典趣味数学问题，常常引人入胜，更是非常有趣，如“韩信点兵”。课前教师制作了一个小人的模型，学生用“电子粉笔”操作演示小人排成相应的队列，激发了学生的学习兴趣。通过形象生动的文字资料、精美图片、动画、小程序等激发学生的学习兴趣，一个好的课堂范例可以对学生产生一种持续的内驱力，而这种内驱力就是学习欲望，就是我们想要的学习主动性。</span><span></span></span>
</p>
<p style="text-align:left;text-indent:28.1pt;" class="MsoNormal" align="left">
<b><span style="font-family:宋体;color:black;font-size:14pt;"></span></b>
</p>
<p style="text-align:left;" class="MsoNormal" align="left">
<span style="font-family:宋体;color:black;font-size:14pt;"></span>
</p>
<table class="ke-zeroborder" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td height="3">
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="ke-zeroborder" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<div align="right">
<span class="textbox-urls"></span>
</div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="ke-zeroborder" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" align="center" height="14">
<tbody>
<tr>
<td>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div>
<span></span>
</div>
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张黎
2016-12-09 16:58
就像我们每个人的心底，都有一座秘密花园。我们守口如瓶，我们学会遗忘伤痕，可是某些深藏的记忆，却拥有着不可思议的力量，那是连我们自己也渐渐难以了解的世界。岁月可以埋藏真相，却很难真正磨灭潜意识里那些模糊的影像，它们常常窜入梦呓，有时也侵蚀意志。我们谁也没有百分百的把握，说我们的精神没有疮痍，我们的心灵不曾哭泣，只是我们残存的意志，在努力维系那根已经绷紧的"弦"。生活的麻木不仁与内心的苦痛不安，源于对角色的绝对界定，源于心理学的缺失。感谢心理学，在我们茫然无措的时候，陪着我们走下去。
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张黎
2016-12-09 16:51
就像我们每个人的心底，都有一座秘密花园。我们守口如瓶，我们学会遗忘伤痕，可是某些深藏的记忆，却拥有着不可思议的力量，那是连我们自己也渐渐难以了解的世界。岁月可以埋藏真相，却很难真正磨灭潜意识里那些模糊的影像，它们常常窜入梦呓，有时也侵蚀意志。我们谁也没有百分百的把握，说我们的精神没有疮痍，我们的心灵不曾哭泣，只是我们残存的意志，在努力维系那根已经绷紧的"弦"。生活的麻木不仁与内心的苦痛不安，源于对角色的绝对界定，源于心理学的缺失。感谢心理学，在我们茫然无措的时候，陪着我们走下去。
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张黎
2016-12-09 16:50
柏拉图认为，肉体是腐朽的和堕落的，灵魂是不可玷污的，纯洁的；欲望和饥饿是麻烦和罪恶的源泉，而哲学的苦行生活是通往善的道路。肉体把各种爱和肉欲和恐惧和新奇的喜好尽数塞给我们......我们成了伺服（肉体的）奴隶。如果我们有了对任何事物的真正的知识，我们就必须抛弃肉体--灵魂自己会照看自身的一切。然后，我们会得到希望的智慧，变得纯洁，与纯洁的人对话......而且，除了灵与肉的分离之外，还有什么别的纯洁可言呢？"
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张黎
2016-12-09 16:50
心理学就像黑暗中笼罩于我们身上的一个光圈，当我们的心灵不断成长，知识不断扩充，我们所接触到的黑暗与未知，将越来越深沉，越来越广阔。那些古代的哲学家，就是这样在黑暗与光明的交际处摸索着，寻找内心深处的秘密。即使生活贫瘠，即使病痛困扰，即使生命殆尽，也不能停止思考。即使被误解，被歧视，被打压，也要不断拷问心灵。他们不知道，心理学起源于他们奇怪的大脑，他们更不知道，心理学陪着人类，走过了那么多悠久的岁月。
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张黎
2016-12-09 16:50
心理学就像黑暗中笼罩于我们身上的一个光圈，当我们的心灵不断成长，知识不断扩充，我们所接触到的黑暗与未知，将越来越深沉，越来越广阔。那些古代的哲学家，就是这样在黑暗与光明的交际处摸索着，寻找内心深处的秘密。即使生活贫瘠，即使病痛困扰，即使生命殆尽，也不能停止思考。即使被误解，被歧视，被打压，也要不断拷问心灵。他们不知道，心理学起源于他们奇怪的大脑，他们更不知道，心理学陪着人类，走过了那么多悠久的岁月。
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