刘敏
2016-08-31 12:06
对不同的人、不同性格的人、不同经历的人、不同错误性质的人、不同成长时期的人要采用不同的方式。
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刘敏
2016-08-31 12:06
现在小孩子心理过早成熟，有自己的思想，应该循循善诱，引导为主。
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刘敏
2016-08-31 12:05
建议将“如何把握批评的尺度”转换成可复制的文稿，让老师们在平时能更好地借鉴。
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刘敏
2016-08-31 12:03
以尊敬人人格为主，就事论事，批评行为而不是其人格。
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刘敏
2016-08-31 12:02
表扬多了使孩子们不能很好的认识自我，批评多了使孩子们失去自信心。
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刘敏
2016-08-31 12:02
教师只有把自己当成学生的朋友，才能走进学生的心灵。
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刘敏
2016-08-31 12:01
老师还是以鼓励关爱学生为主，更能激发他们向好的方面发展。
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朱莉华
2016-08-31 01:30
批评学生真是一门艺术。既要讲究教育的实效性，还要保护学生的自尊心。
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赖宏云
2016-08-31 00:19
现在的学生都很自我，批评学生真是一门艺术。既要讲究教育的实效性，还要保护学生的自尊心
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