丁良东
2016-08-30 19:55
批评甚至惩罚是不可缺少的一种教育手段,但又是一把双刃剑,有如一剂猛药,药用好了,去病强体,使人受益;药用不好,伤害身体,贻害无穷。批评也是这个道理,教师不是不能批评学生,而是怎样批评学生。在批评时要了解其心理特点,及时沟通理解;尊重人格,保护自尊心;抓住核心问题,就事论事;留给反思时间,进行自我教育;适当表扬,增强前行动力;为人公正,增强理解,师生和谐。批评是教育的一种方式,有不可替代的作用。教育者在批评时,能把握好尺度,讲究方法、技巧,多运用些智慧,教育的效果会更加完美,对学生的成长会更加有利。
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张年华
2016-08-30 18:52
批评的尺度，如何把握，首先需要看批评的对象。如果是承受能力强的学生，批评的力度可以大些。对于有些比较内向害羞的孩子，如果批评的狠了，或许适得其反。其次是要注意场合。在众人面前不能先伤人自尊，点到为止，尽量单独交流 .
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张年华
2016-08-30 18:50
批评是一种艺术，只有在充分尊重学生的人格基础上对学生的问题进行准确的剖析和批评才能真正让学生接受。
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温佩平
2016-08-30 17:29
作为教师的我们知道，不到万不得己我们是不会批评学生的，他们大部分是因为行为习惯违反了我们的规定。而社会就是有一些规则组成，你违反了就要受罚。
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张晓辉
2016-08-30 17:18
多沟通多交流，了解学生行为背后的原因。总之，以尊重学生品格为首，批评惩罚为辅。我们教育的目的是为了帮他成长进步，而不是为了惩罚他们。
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王经万
2016-08-30 15:51
区分批评和漫骂、训斥批评和漫骂、训斥不同,它们之间有着本质的区别。有的教师一见学生犯了错误，马上叫过来大声斥责。这种漫骂、训斥是教育者气急败坏和暴躁的表现。这时，被批评的学生会慑于教师的骄横，嘴上不敢申辩，心理不服气。这样就容易使学生产生逆反心理和害怕老师的心理障碍。而批评不同，批评的过程是教育者站在一个公正的立场，站在一定的高度，通过摆事实、讲道理来对人与事进行的一场论证过程，它应该有着严谨有力的逻辑，是让学生端正思想、提高认识、明确目标、树立理想、坚定信念、培养德行的一种教育方式。因此，教师在批评学生时要注意师生的身份，要使学生产生新切感、信任感，愿意同你交流。这样才能使学生从思想深处认识错误、改正错误。因此，教育者要在生活中不断涵养自己，修炼自己。涵养性格，修炼心性。学会抑制住生活的方方面面给自己带来的急躁、烦恼、愠怒等情绪，去平和而热心地对待每一个犯了错误的学生。更是万万不可把漫骂和训斥的行为扯进批评的范畴内，这用俗话讲就是“耗子和猫娶媳妇，各走各的道。”
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王经万
2016-08-30 15:50
平时告诉她，让她知道不管大人还是小孩子都会犯错误，犯错误就会被批评.
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刘孝发
2016-08-30 15:49
多了解学生，理解学生，切记带有任何感情色彩，公平公正对待学生，耐心引导~
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车振文
2016-08-30 15:11
多了解学生，理解学生，切记带有任何感情色彩，公平公正对待学生，耐心引导~
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刘凤生
2016-08-30 14:12
批评学生是为了教育学生，要了解学生，因人而异，要考虑如何才能达到最佳效果。
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