己所不欲，勿施于人

学而不思则罔，思而不学则殆

学而不思则罔，思而不学则殆

读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。

举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。

读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。

读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。

读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

在课堂教学中，作为教师，要善于运用数学工具，是提高数学教学效果的策略之一。

培养学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在快乐中成长！

让学生拥有自由的学习空间，多读书充实自己。

教师要注意培养学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，让学生拥有自由的学习空间，多读书充实自己

在讲课中，调动学生的积极性，多举些生活中的实例

是否在讲课过程中丢失了最重要的兴趣，导致孩子上课听不进去，然后再了解孩子的想法，并及时作出判断以及解决策略。