借用多媒体这个手段，给学生播放精彩的英语片段或电影，让他们深深地被英语折服，内心会自发地生出一个想学好英语的念头。赞

只要是潜心致力于学生工作，对于舆论批评，有则改之无则加勉！能够实现自我价值，就应当幸福感满满。

教师的幸福感与教师对社会环境的认识、自己的需求目标、心理定位有密切的关系。在当前充满诱惑的市场经济社会里，一个平凡的教师要感受到幸福，就必须要具有职业的幸福感。

兴趣是最好的老师，激发学生兴趣，使其在兴奋中学习，无论是培养学生听说读写能力，还是扩展学生的知识面都是一种良好的教学方法，坚持长久，学生各方面的能力一定会有很大提高。

通过创建情景，设置质疑，把教学内容寓于各种各样符合学生实际的知识基础之中

通过创建情景，设置质疑，把教学内容寓于各种各样符合学生实际的知识基础之中

我们老师要尽量提高英语课堂的趣味性，多搞一些游戏、多讲一些有趣的故事，尽量使英语和生活联系起来、结合起来，让学生学起来感到有味道。

可以借用多媒体这个手段，给学生播放精彩的英语片段或电影，让他们深深地被英语折服，内心会自发地生出一个想学好英语的念头

兴趣是最好的老师，激发学生兴趣，使其在兴奋中学习，无论是培养学生听说读写能力，还是扩展学生的知识面都是一种良好的教学方法，坚持长久，学生各方面的能力一定会有很大提高。

实践证明课文激发兴趣，使学生在兴奋中学习，无论是培养学生听说读写能力，还是扩展学生的知识面。都是一种良好的教学方法，坚持长久，学生各方面的能力一定会有很大提高。

最主要的问题是学生在课堂上没有积极的投入的学习，也就是没有学习的兴趣，因此引发的课堂死气沉沉或者学生不愿意举手发言，被动的学习，或者说课堂没有组织和纪律性，教师与学生各干各的的无序课堂

兴趣是最好的老师”。我认为在英语教学活动中，如何激发学生的兴趣，是提高学生积极性的关键。

最主要的问题是学生在课堂上没有积极的投入的学习，也就是没有学习的兴趣，因此引发的课堂死气沉沉或者学生不愿意举手发言，被动的学习，或者说课堂没有组织和纪律性，教师与学生各干各的的无序课堂 <div> </div>

实践证明课文激发兴趣，使学生在兴奋中学习，无论是培养学生听说读写能力，还是扩展学生的知识面。都是一种良好的教学方法，坚持长久，学生各方面的能力一定会有很大提高。

一个吸引学生的与众不同的好开头是十分重要的。成功的导入能先声夺人，引人入胜，培养学生的兴趣，激发学生强烈的好奇心和求知欲。