数学教学是一个动手动脑的活动过程，不能单纯地让学生模仿，被动参与，反复练习，而应以学生已有的知识和经验为基础

一、教学生养成课前预习的习惯。   二、教学生养成专心听讲的习惯。    三、全神贯注与勤于思考的学习习惯。 四、数学中认真观察，敢于质疑的习惯。

在数学课中，应使学生把“看、读、思、练”结合起来。带领学生逐步学会看懂图、式、文，再引导学生弄清术语，理解关键词语，引发学生思考。

教师在教育教学中，要因材施教，针对不同的学生不好的学习习惯，教师应加强指导，甚至提出要求。

在数学课中，应使学生把“看、读、思、练”结合起来。带领学生逐步学会看懂图、式、文，再引导学生弄清术语，理解关键词语，引发学生思考。

可以从生活中学习数学，多用例子举一反三来说明数学题，让其感悟到学习数学的乐趣，多灌输快乐学习理念.

<div class="pl_pic fl"> 学生良好的数学学习习惯的养成不是一朝一夕就能完成的。教学中不要急于求成而应采取循序渐进的方式逐步让学生学会讨论、学会交流、学会思考、学会倾听、学会质疑、学会分享。良好的学习习惯可以为学生学习数学打下坚实的基础使学生终身受益无穷。 </div>

预习的好坏，往往能影响到我们听课的结果。通过预习，我们不仅能带着问题，抓着要点来听，而且还能使我们可以挤出更多的时间来思考、解决问题，从而使听课的效率更高，收效更好

1、使学生认识到学习的重要性，2、培养学生认真听课的习惯，3、培养学生认真思考的习惯。

生活总是在你不经意间为你带去不一样的感受，而我们要做的就是勇敢的接受它，经历其中的酸甜苦辣，在里面磨砺自己，每段经历都是一种收获。

每天微笑多一点，每天快乐就多一点，一件挺难的事儿，一个微笑，好像简单许多。微笑还可互相感染，者从微笑中也变得自信起来，一起加油吧。

要培养学生学校的兴趣，培养学生良好的学习习惯，培养学生学习的意志力。

好枪法都是练出来的，正如老师们说的，要加强训练，要养成良好的学习习惯。

兴趣是学习的动力，首先要激发学生学习的兴趣和端正学生学习的态度，才能进而培养学生良好的学习习惯。学生要养成课前预习，课堂积极参与，课后查缺补漏等学习习惯，而教师要做好引导和监督工作，让学生学会主动养成良好的学习习惯！