在培训中学习，在培训中交流。不断充电，不断进步，收获良多。

利用情境、协作、会话等学习环境要素去充分发挥学生主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的

利用多媒体局域网组织教学，可以使学生在学习目标的指引下，通过“人机对话”的方式自主探究学习。在这个过程中，学生是教学的中心，教师在整个教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。

在经历几十年的教育教学生涯之后，特别是当今快速发展的时代，使我深深地体会到，每当自己感觉到有压力的时候，总是提醒自己不要老是呆在房间里，到室外去锻炼一下放松一下，那怕半小时一小时也好，到回来再把工作做好。这样一来，自己的身心就不会感到疲惫，学会自我放松。

学生是公民，是天生的学习者，学生是学会的而不是教会的，同时，要树立向学生学习的观念，加强和学生的交流，要与学生平等对话

提高课堂教学效率，精讲多练为上上策。  备课重视“两个利用”，减少重复劳动，节省时间和精力。 不要真生学生的气,以平常心对待先进、优秀等等荣誉，工作干到问心无愧即可.积极参与正常的集体活动和社交， 用心“经营”好家庭，建好自己的避风港。

教师，是人类社会最古老的职业之一，也是人类社会中永恒的职业，我们选择了教师职业，那也一定是为幸福而做教师。凡是能够走进孩子心灵，不断追求课堂诗意，尽情享受教育浪漫的教师，一定是一个幸福的教师。

我觉得还不错，我自己还有很多不足的地方需要加强学习，很高兴有这样的平台让我学到了很多知识，我会不断进步不断努力！

我觉得还不错，我自己还有很多不足的地方需要加强学习，很高兴有这样的平台让我学到了很多知识，我会不断进步不断努力！

在培训中学习，在培训中不断充电，不断进步。在培训中与同亊交流，收获不少。

在培训中学习，在培训中不断充电，不断进步。在培训中与同亊交流，收获不少。

在培训中学习，在培训中不断充电，不断进步。在培训中与同亊交流，收获不少。

在培训中学习，在培训中不断充电，不断进步。在培训中与同亊交流，收获不少。

观看课程视频，认真按时完成作业。在培训过程中，收获了专业知识

为适应现代教育发展要求,我渴望的进步、提高教师能力要由教书型教师向学习、研究型教师转变！