激发学生的学习兴趣，其鲜明的色彩、活泼的结构更是十分吻合学生的认知特点。

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语文教学中借助它可以挖掘学生的潜能,优化学生的记忆,提高学生素养。

思维导图整个环节本身就是一个创造创新的过程，所以，思维导图的应用也有利于学生创新思维的培养与发展。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

思维导图作为一种教学方法引入语文教学中，对语文教育有着积极的促进作用。

思维导图从一种学习方法到教学方法的转变,在理科和英语科等学科的研究中比较多.思维导图是一种记忆路线图.思维导图展现的是思想组织的过程,是知识储备和学习管理的关键环节.实践证明,思维导图应用于初中语文教学也有显著的效果.

思维导图挖掘了人类大脑的无限潜能,是一种表达发散性思维的有效工具.后来它作为一种现代化教学手段传入我国,在教育界引起很大的反响,广泛应用于各学科的教学中.思维导图在学科的学习中发挥了很大的作用,特别是对思维激发和思维整理的促进作用不可忽视.

思维导图是阅读文章、掌握内容最便捷的方法。它能快速掌握情节，人物关系等等知识点。

思维导图确实能发挥巨大潜能

能帮助学生构建出一份清晰的知识网，而且一目了然，简单易懂

按图索骥，一目了然。思维导图兴许能发挥其巨大潜能。

语文课程应该是开放而富有创新活力的。要尽可能满足不同层次学生的需求，我尝试运用思维导图进行语文教学。

思维导图可以应用于课堂教学、写作指导甚至名著阅读教学等，让学生的思维更加具体、更加立体、更加系统，激发学生自学、写作、阅读的兴趣，有利于语文教学的开展。

按图索骥，一目了然。思维导图兴许能发挥其巨大潜能。