周红 2017-09-19 14:55

读了这篇文章，受益匪浅

戴作红 2017-09-19 14:45

教学是一门崇高事业，真正教好学生要有无比爱心，春风化雨，润物无声

陈娇 2017-09-16 22:41

著名教育家乌申斯基说过：“教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。”我们作为幼师，哺育着祖国的幼苗，有责任及信心让孩子们在童年时期接受好的教育。

陈柳枝 2017-09-16 09:53

老师是人，不是神，学会课堂控制情绪，学会和家长的沟通。

姚满华 2017-09-15 08:58

非常赞同，教师的工作，就是给学生一个成功的机会，为学生打开一扇门。对于学生的分类，真的是高。是看到了每类学生的特质，而把精力主要放在孩子二这一类上，形成良好的班风，是非常重要的，会影响到大多数的孩子的成长。多么希望我们孩子能遇到雷夫这样的老师。不过，也是幸运，作为教师的我学习到雷夫老师的话和做法，可以与我身边的老师交流探讨，以便让我们的孩子受益更多，以便让更多的教师给更多的孩子一个成功的机会。

张小艳 2017-09-13 16:09

 道出了我的心声，大赞

余同兵 2017-09-05 15:20

我最有感触的是：雷夫老师说的——我更关注的是一个孩子十年能用得着的素质。 现在反思自己，对于学生，我们只在关注成绩，    甚至对于自己的孩子，也只在关注成绩，而忽略了正确的素质培养。

陈红英 2017-08-31 16:04

<div> 非常赞同，教师的工作，就是给学生一个成功的机会，为学生打开一扇门。对于学生的分类，真的是高。是看到了每类学生的特质，而把精力主要放在孩子二这一类上，形成良好的班风，是非常重要的，会影响到大多数的孩子的成长。多么希望我们孩子能遇到雷夫这样的老师。不过，也是幸运，作为教师的我学习到雷夫老师的话和做法，可以与我身边的老师交流探讨，以便让我们的孩子受益更多，以便让更多的教师给更多的孩子一个成功的机会。 </div> <div>   </div>

魏沫 2017-08-21 09:18

教师不断享有继续教育与继续学习的机会和权利能够从心灵深处提升教师的职业幸福感，并激发其职业生涯发展的活力。教师成就感需要有合理的内外部环境，在外部压力适当的情况下，教师只有拥有并享有不断学习、不断完善的权利和义务，才能不断获得精神的补充与慰藉，其身心才能够得到适时滋养，不断保持充盈而饱满的工作热情，进而创造性地享有自己的职业幸福。

徐学慧 2017-08-13 15:49

我刚开始带大班的时候，觉得很吃力，特别是离园的时候，很乱孩子们很难安静下来。后来我就向我的主班请教，她告诉：从吃完饭散步回来，你都要组织好孩子，你可以提前给孩子们介绍我们离园要做什么，使他们明确自己的任务，一旦你从一开始的时候你不能很好地组织孩子，最后就很难组织。在平时的活动中，你不要当众批评孩子，如果他在活动时出现某些影响他人的行为，你可以暗示或者提问，活动结束之后，你在给孩子交谈，要让他知道他的行为影响了他人，你非常的生气。要让孩子爱你又敬你。

陈菲 2017-08-08 15:44

家园沟通是我们幼儿园工作顺利开展的前提，好的家园关系，不仅让人心情愉快，也能够为我们工作的开展得到很多的助力。良好的家园关系的建立是做在前，想在前的，而不是出现问题才去补救。首先要了解家长的需求，其次要和家长沟通教育观念，让家长认可我们的观念，才能够心往一处想，劲往一处使。更重要的一点是，要让家长了解我们专业的教育行为，能够让孩子健康快乐的成长。家长有任何疑虑不要不以为然，必须让家长明白，所有的孩子在老师眼中只有不同，没有好坏，也让家长感受到教育行为的公平性。