杨春兰 2017-01-03 20:08
<span style="background-color:#ffffff;font-family:微软雅黑;color:#333333;">“校本研修”在教师自身个体研修方面需要学习的是：</span><br /> <span style="line-height:33px;background-color:#f9f9f9;font-family:微软雅黑, Arial;color:#333333;font-size:15px;"> 1、在教育教学过程中，不仅要教好自己的学科，还要主动关心积 极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。</span><br /> <span style="line-height:33px;background-color:#f9f9f9;font-family:微软雅黑, Arial;color:#333333;font-size:15px;"> 2、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，全心全意为教育、为人民服务。</span><br />
张巧燕 2017-01-02 21:08
近日我静心拜读了《校本研修的理论与实践》这本书，我感觉和校本研修走近了许多，头脑中一些模糊不清的概念也逐渐变得清晰起来。现将自己学习的研修心得总结如下，以期自己的工作在今后更上一个新台阶。 <p> 一、提高了对“校本研修”的认识、明确了“校本研修”的目的。 </p> <p> 校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。 </p> <p> 二、提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。 </p> <p> 目前，有一部分教师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教育持抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，通过不断的反思来完善和提高自我。 </p> <p> 三、网络学习是校本研修的一条路径。在促进教师的专业化成长中有以下作用和途径： </p> <p> 1、教学设计与交流：分享教学设计;交流和讨论;反思和总结。 </p> <p> 2、网上学习与交流：学习理论，同伴互助，共求进步。 </p> <p> 3、书写教育博客：记录自己的教育教学实践和总结，展示自己的风采，实现在线交流。 </p> <p> 4、课堂实录与反思：将自己的课堂教学实录放在博客里，自己可随时随地进行观摩和反思，便于提高和总结。 </p>
张巧燕 2017-01-02 21:07
我校本教研有四个特点： <p> (一)注重读书学习，课程改革时教师最大的挑战是对教师观念的挑战，校本教研就是要搞研究，要获取新的理念只有读书才能得到。 </p> <p> (二)校本教研是以学校为阵地的。这就强调了学校研究的内容是以学校教育教学过程当中存在的问题作为研究对象的。因此，校本教研的研究内容是有针对性的，是解决老师教育教学过程中遇到的问题。 </p> <p> (三)校本教研是以教师为主体。只有让教师来解决自己教育教学中产生的问题。才能改变教师的自身，提高教师的质。 </p> <p> (四)坚持教育反思。人对教育规律的认识都是多次反复的实践，探索出来的。因此，每一个环节都有了和谐的地方，必须通过反思去参与指导，才能避免在下一次实践中重复这个错误。 </p> <p> 当课程改革步入关键之年，课改进入纵深发展阶段，困扰我们的主要问题是：如何提高专业水平，如何激发参与课改的积极性，如何让学生得到真正全面的发展?“校本教研”让我们感受到在课改中，成功是成功，失败也是一种成功。“校本教研”让我们的双眼有了自信的光芒，头脑有了睿智的思想，工作有了创新的火花。 </p> <p> 我想要说，凡事要不断的反思，不断的探索，不断的实践，那我们的教学就能真正的成为一门艺术，绝对不是一种日复一日、月复一月、年复一年的简单劳动了。 </p>