曾春燕
2017-01-09 15:58
教师设计一些问题，要把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的基础和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高。
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曾春燕
2017-01-09 15:57
教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。
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曾春燕
2017-01-09 15:57
在平时的教学过程中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体现教师既是教育者又是指导者。
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曾春燕
2017-01-09 15:57
<span style="line-height:28px;background-color:#ffffff;font-family:鑺ョ珶;color:#444444;font-size:14px;">坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构课程改革中，教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。</span>
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曾春燕
2017-01-09 15:56
在教育教学过程中，不仅要教好自己的学科，还要主动关心积 极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。
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彭东戈
2017-01-07 22:10
本次学习课程解答解决不小问题，对我来说，真的很有用，一个大大的技能get，教学是个相长的过程，2017做个更好的老师，积极学习新的技术方法，争取更出色完成任务
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刘新梅
2017-01-04 15:53
在教育教学过程中，不仅要教好自己的学科，还要主动关心积 极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。
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刘新梅
2017-01-04 15:52
在教育教学过程中，不仅要教好自己的学科，还要主动关心积 极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。
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刘新梅
2017-01-04 15:52
在教育教学过程中，不仅要教好自己的学科，还要主动关心积 极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。
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刘新梅
2017-01-04 15:52
在教育教学过程中，不仅要教好自己的学科，还要主动关心积 极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。
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刘新梅
2017-01-04 15:52
在教育教学过程中，不仅要教好自己的学科，还要主动关心积 极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。
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刘新梅
2017-01-04 15:52
在教育教学过程中，不仅要教好自己的学科，还要主动关心积 极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。
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刘新梅
2017-01-04 15:52
在教育教学过程中，不仅要教好自己的学科，还要主动关心积 极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。
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刘新梅
2017-01-04 15:52
在教育教学过程中，不仅要教好自己的学科，还要主动关心积 极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。
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刘新梅
2017-01-04 15:52
在教育教学过程中，不仅要教好自己的学科，还要主动关心积 极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。
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