李琼
2016-12-31 22:19
于苏霍姆林斯基给予教师的建议真是真知实用，他指导教师们很多方面有效行为方法，不愧为著名教育家。
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谢进红
2016-12-27 09:45
《给老师的建议》犹如一泓源源不断的清泉， 滋润着一批批育人心灵的人。让我们广大教师有本可倚，能在困惑是寻找精神的依托。
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宋发明
2016-12-23 15:43
<p class="MsoNormal" align="left" style="text-indent:28pt;">
走进《给教师的建议》，惊喜的发现，它犹如一杯好茶浓香四溢，回味无穷。苏霍姆林斯基给教师提的每一条建议，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，所提的教育建议涵盖了教育的方方面面，真是让人豁然开朗，受益无穷。<span><br />
</span>苏霍姆林斯基是主张个性和谐发展的教育理论家和实践家，在他的书中无处不体现出这样一种观点：我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大！<span><br />
</span>苏霍姆林斯基相信孩子、尊重孩子，他的教育实践鼓舞着千百万教师。他用无数教育实例告知所有的从教者，应多加关注学生心理，改善教学，一切务必讲究一个<span>“</span>真<span>”</span>字，让最真实的自己走到学生中去，用最真心的话语与学生交流。<span></span>
</p>
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张飞
2016-12-12 18:57
<span style="background-color:#ffffff;color:#000000;">杜威在“教育即自然发展”一章中的一个观点，有一语惊醒梦中人的力量。那就是：把作为一个儿童用得着的东西交给儿童，而不应该只是拿成人所积累的知识即与儿童的生长迫切需要毫不相关的东西强加给儿童。误用时间比虚掷光阴浪费更大，教育不当的儿童比完全没有受过教育的儿童离美德更远。前一句说明了我们应该如何利用学习时间，后一句在说明误用时间的惨痛损失。</span>
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孙倩倩
2016-12-11 19:47
<b><span>我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样的一本好书。它犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我的一面镜子，时刻映照着自己；它又好像是我慈祥师长，不断地给初入教师岗位的处于茫然中的我以指引。大师的形象虽然模糊，但大师的指引却是那么具体。</span></b>
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顾九麟
2016-12-07 14:46
<span style="color:#333333;background-color:#F9F9F9;">很多时候，我们不满意的学生仅仅只是因为：他的成绩不能使我们满意，没有达到我们想要他达到的合格或者优秀，——也许，他也曾努力过，或者至少尝试过。我们教师应该认识到，同一知识，有些学生是接近然后达到，有些是达到然后超越，有些是用很快的时间就能达到，有些则需要你的再三的期待与忍耐：对不同的儿童来说，这是不相同的。</span>
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李婷婷
2016-12-05 20:31
对于苏霍姆林斯基是既熟悉又陌生，因为作为老师经常耳闻此名，说他陌生，我没有真正去了解他给教师的建议具体内容，真是惭愧！抽时间好好拜读此书！
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