素质教育要面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，让学生主动发展。因此课堂教学中落实好学生的主体地位,是进行课堂教学改革的出发点、依据和归宿。

营造竞争的氛围，让学生既跟自己对比，也跟别人对比，不断超越，不断进步，兴趣是最好的老师，学科教学首先要调动学生的积极性

课堂教学中落实好学生的主体地位,是进行课堂教学改革的出发点、依据和归宿；是教学过程中实施素质教育的核心要求；是践行新课程理念的重要标志；也是评价一节课好坏的重要而又根本的标准。

课堂教学中落实好学生的主体地位,是进行课堂教学改革的出发点、依据和归宿；是教学过程中实施素质教育的核心要求；是践行新课程理念的重要标志；也是评价一节课好坏的重要而又根本的标准。

课堂教学中落实好学生的主体地位,是进行课堂教学改革的出发点、依据和归宿；是教学过程中实施素质教育的核心要求；是践行新课程理念的重要标志；也是评价一节课好坏的重要而又根本的标准。

营造竞争的氛围，让学生既跟自己对比，也跟别人对比，不断超越，不断进步，兴趣是最好的老师，学科教学首先要调动学生的积极性

兴趣是最好的老师，学科教学首先要调动学生的积极性

也可以在教学过程中为研究需要而临时产生的尝试性的研究活动，如在教学过程中，学生提出了意想不到的观点或方案等，产生认知冲突的学习情境，可诱发学生质疑、猜想。

质教育要面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，让学生主动发展

质教育要面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，让学生主动发展

素质教育要面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，让学生主动发展

素质教育要面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，让学生主动发展

素质教育要面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，让学生主动发展

倡导学生主动参与、勤于动手，培养学生收集和处理信息能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流和合作的能力。”

学习了！受教了！这篇文章写得真好今后的教学中我也要去实践！