吴拥军
2016-11-24 18:13
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">教师一定要时时处处站在学生的角度来思考教学方案，尽最大努力调动学生的主动性和积极性，发挥学生的主体作用，把学生真正当成学习的主人，使学生生动活泼、主动有效地进行学习。</span>
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吴拥军
2016-11-24 18:13
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">教师一定要时时处处站在学生的角度来思考教学方案，尽最大努力调动学生的主动性和积极性，发挥学生的主体作用，把学生真正当成学习的主人，使学生生动活泼、主动有效地进行学习。</span>
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汪茂琳
2016-11-24 14:28
<p id="noesc_context_28826739" class="pl_nr">
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教学过程中，教师有意识引导学生自主学习，充分发挥主体作用，老师的导和学生的学是教和学的完美统一。
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阮堃
2016-11-23 20:14
教师一定要时时处处站在学生的角度来思考教学方案，尽最大努力调动学生的主动性和积极性，发挥学生的主体作用，把学生真正当成学习的主人，使学生生动活泼、主动有效地进行学习
<p class="pl_hf">
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赵敏
2016-11-23 19:21
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调动学生的主动性和积极性，发挥学生的主体作用.给予学生最大的信赖
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方一
2016-11-23 17:24
教师一定要时时处处站在学生的角度来思考教学方案，尽最大努力调动学生的主动性和积极性，发挥学生的主体作用，把学生真正当成学习的主人，使学生生动活泼、主动有效地进行学习
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陈志忠
2016-11-23 17:07
<span>"</span>亲其师才能信其道<span>"</span>，小学数学教学过程实质上就是师生情感交流的过程。课堂上，教师必须突破传统的人际关系，善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的距离，使学生获得精神上的满足。这样，不仅可以提高课堂教学效率，而且能消除学生的戒备心理，使学生乐此不疲，并且思维活跃，富有创造性。
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陈志忠
2016-11-23 17:07
<span>"</span>亲其师才能信其道<span>"</span>，小学数学教学过程实质上就是师生情感交流的过程。课堂上，教师必须突破传统的人际关系，善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的距离，使学生获得精神上的满足。这样，不仅可以提高课堂教学效率，而且能消除学生的戒备心理，使学生乐此不疲，并且思维活跃，富有创造性。
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叶林
2016-11-23 16:51
<span style="color:black;font-family:宋体;">素质教育要面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，让学生主动发展。因此课堂教学中落实好学生的主体地位<span style="background:white;">,</span><span style="background:white;">是进行课堂教学改革的出发点、依据和归宿</span></span><span style="color:black;font-family:宋体;"></span>
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韩争
2016-11-23 15:28
<span style="font-family:"微软雅黑","sans-serif";color:#1f376d;">新课程标准指出：学生是教学活动的主体。因此，在教学中，教师一定要时时处处站在学生的角度来思考教学方案，尽最大努力调动学生的主动性和积极性，发挥学生的主体作用，把学生真正当成学习的主人，使学生生动活泼、主动有效地进行学习，最大限度地让学生自始至终积极主动地参加到学习的全过程之中。教学是双边活动，学生的学是在教师的指导下进行的，能不能发挥学生的主体作用，教师起着决定性的作用。<span><br />
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王丰韵
2016-11-23 11:11
学生有良好的习惯，在学习、生活中就会有所发现，有所发明。只有这样，才能培育出有智慧、有创造性的人。<span><br />
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彭慧艳
2016-11-23 09:49
这次学习的内容有几节我是反复观看视频几次，对改进现在的教学很有启示。 <br />
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<p class="pl_hf">
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贾婷婷
2016-11-23 08:55
小组学习其实还是很有裨益的，对发挥学生主体性有很大的启发帮助
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汪桂凤
2016-11-23 08:52
课堂上，教师必须突破传统的人际关系，善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的距离，使学生获得精神上的满足。
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