叶国花
2019-10-23 22:13
<p>明确学生应具备的必备品格和关键能力，从中观层面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。</p>
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李会春
2019-10-23 21:12
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">读书破万卷，下笔如有神。</span></p>
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张婷婷
2019-10-23 21:08
<p dir="ltr">创设良好的阅读环境，鼓励学生多阅读长知识。</p>
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吴旭茂
2019-10-23 20:58
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:20px"><span style="font-family:宋体">教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口</span></span></p><p><br/></p>
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温荫锐
2019-10-23 19:48
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">创设良好的读书环境，激发学生阅读的兴趣。</span></p>
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温荫锐
2019-10-23 19:48
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">创设良好的读书环境，激发学生阅读的兴趣。</span></p>
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温荫锐
2019-10-23 19:48
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">让每个学生都与书交朋友，培养学生阅读的兴趣。</span></p>
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温荫锐
2019-10-23 19:48
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">给学生读书的自由，再相机引导，逐渐转化他们的兴趣点。</span></p>
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温荫锐
2019-10-23 19:48
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);"> 以身示范，与生同读，诱发学生阅读的兴趣。</span></p>
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温荫锐
2019-10-23 19:47
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft Yahei", 微软雅黑, arial, 宋体, sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">老师还可以在课堂上设置孩子讲故事的环节，并对勇于讲故事的孩子给予表扬和奖励，孩子会为了得到表扬和奖励主动寻找图书阅读来积累故事在课堂上表演。</span></p>
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温荫锐
2019-10-23 19:47
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft Yahei", 微软雅黑, arial, 宋体, sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">帮孩子确定阅读书籍，发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的方面来搜集图书，引导阅读，逐渐扩大读书的广度。</span></p>
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陈金珍
2019-10-23 16:57
需要在理解“核心素养”的基础上，将其与学校的文化、办学理念和办学目标紧密地联系在一起，根据学校、学生的实际和需求，并通过相应的载体来实施。
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陈惠霞
2019-10-23 16:56
核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。党的教育方针通过核心素养这一桥梁，可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求，明确学生应具备的必备品格和关键能力，从中观层面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。
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李小翠
2019-10-23 16:55
核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。党的教育方针通过核心素养这一桥梁，可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求，明确学生应具备的必备品格和关键能力，从中观层面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。
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