潘剑萍
2019-07-08 16:05
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">当发生职业倦怠时，教师可以尝试做自己感兴趣的事，这样，既可以缓解压力，又发展了自己的兴趣爱好，可谓一举两得。</span></p>
回复(0)
张俊强
2019-07-06 22:13
<p>积极参与课余活动，让老师融入学生的课外生活</p>
回复(0)
谢秀莲
2019-07-06 12:58
<p> 有效激励，丰富业余生活。</p>
回复(0)
陈潜
2019-07-04 09:08
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; line-height: 28px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师应该不断开拓与探究，唤起自己的工作热情。</span></p>
回复(0)
陈潜
2019-07-04 09:07
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; line-height: 28px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师应该不断开拓与探究，唤起自己的工作热情。</span></p>
回复(0)
林亚妹
2019-07-01 12:33
<p>教师要有正确的幸福观；教师要有正确的认识自我；教师要有广泛的兴趣。</p>
回复(0)
薛海峰
2019-07-01 08:36
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">融洽的人事关系，民主环境的感受，合作多于竞争，鼓励多与责备少的工作氛围，不仅能够广泛调动各方面积极因素，还能够让教师活得快乐、高贵、有尊严，让教师感觉活得有意义、有价值，教师职业的幸福感就大大增强。 </span></p>
回复(0)
陈桂芳
2019-06-30 12:20
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师完全可以通过学习,</span><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">提升专业能力来缓解<span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师出现的倦怠心理。</span></span></p>
回复(0)
林建辉
2019-06-28 19:47
<p><span style="font-family:宋体">教学的实质就是师生的双边活动，教师只有努力改善师生关系，不居高临下，注重师生间的心灵沟通，增进相互间的了解，营造一个民主、宽松、和谐的课堂气氛，为师生交流创造条件，才能使学生轻松愉快、自觉主动地参与学习，提高他们学习的积极性、主动性，变</span><span style="color: rgb(70, 70, 70); font-family: 宋体; font-size: 16px; text-indent: 32px; background-color: rgb(255, 255, 255);">“要我学”为“我要学”，提高课堂教学效率。</span></p>
回复(0)
林建辉
2019-06-28 19:45
<p><span style="font-family: 宋体; font-size: medium; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师产生职业倦怠是正常的，如同人们常常会患“感冒”一样，而优秀的教师最容易产生职业倦怠。产生职业倦怠如同面对人生的一个交叉路口，如果处理得当，或许能够将危机化为再成长的契机，找到教育人生的新方向。</span></p>
回复(0)
陈源林
2019-06-27 23:17
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">让教师活得快乐、高贵、有尊严，让教师感觉活得有意义、有价值，教师职业的幸福感就大大增强。 </span></p>
回复(0)
陈素兰
2019-06-27 09:14
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师要跟上时代的步伐，适应时代的要求，必须不断学习，牢固树立终身学习的理念与意识</span></p>
回复(0)
黄永福
2019-06-26 22:14
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">管理者有责任有义务建立一个相对公开的管理制度，相对公平的工作环境，相对合理的激励机制。然而在现实的工作环境中，相对优越的条件在哪里？学校管理者如果能够关注他们的生活，满足教师正当的要求，给他们以抚慰，那么学校就充满着一种和谐、融洽的人际关系，就能营造出一种细水长流的幸福氛围。融洽的人事关系，民主环境的感受，合作多于竞争，鼓励多与责备少的工作氛围，不仅能够广泛调动各方面积极因素，还能够让教师活得快乐、高贵、有尊严，让教师感觉活得有意义、有价值，教师职业的幸福感就大大增强。 </span></p>
回复(0)
黄永福
2019-06-26 22:14
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">心态对于心理健康发展有着明显的影响。很多教师有强烈的责任心，对于自己要求非常严格，对事认真，这些都是优点。但是，不少教师因出现不良心态，影响到心理健康。教师要保持良好的人际沟通关系。沟通的好处是认识自己，了解别人，又能从别人那里进一步了解自己，能容纳别人与自己有不同的观点，这对于完善自我人格有很大帮助。要做到与他人之间坦诚、友好、信赖、尊重、理解，以积极的人生态度与他人和谐相处，减轻来自各方向的压力。</span></p>
回复(0)
