李顺超
2016-07-11 15:16
我们能做到的只有课后找他谈谈，了解一下他不听课的原因，然后对症下药。我看上面有老师说因为自己的教学方式不被认可，我不敢苟同。有谁的课能让每个学生都喜欢？真正的应该是学生试着去适应教师的教育方式，而老师也要不断改进自己的教学方式，达到一个平衡
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邓丽玲
2016-07-08 08:42
询问他们为什要这么不学习，是已经会了呢还是听不懂呢，原因有很多吧，对症下药吧，点的通的一点就通，
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李爱琴
2016-07-07 15:07
我们能做到的只有课后找他谈谈，了解一下他不听课的原因，然后对症下药。我看上面有老师说因为自己的教学方式不被认可，我不敢苟同。有谁的课能让每个学生都喜欢？真正的应该是学生试着去适应教师的教育方式，而老师也要不断改进自己的教学方式，达到一个平衡。
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徐平华
2016-07-05 22:02
用一个著名的对联表示我的看法，也供同事们参考：能攻心则反侧自消，从古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。
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李建平
2016-06-30 09:19
你问问他为什么不学习，假如兴趣不在学习，你再问他喜欢什么，你鼓励他做去
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李建平
2016-06-30 09:19
首先我们不能看到学生不遵守课堂纪律就怒火中烧，去批评他们责罚他们，应该学会克制自己，让自己平静下来，询问他们为什要这么做，一定要给他们解释的机会，并让他们意识到自身的错误并积极去改正。其次也要迅速反思一下自身原因，是课堂内容不够精彩，还是难易程度不适合这些学生？之后就要做适当调整，完善自己的课堂，尽可能的让每位同学接受自己。
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李建平
2016-06-30 09:19
首先我们不能看到学生不遵守课堂纪律就怒火中烧，去批评他们责罚他们，应该学会克制自己，让自己平静下来，询问他们为什要这么做，一定要给他们解释的机会，并让他们意识到自身的错误并积极去改正。其次也要迅速反思一下自身原因，是课堂内容不够精彩，还是难易程度不适合这些学生？之后就要做适当调整，完善自己的课堂，尽可能的让每位同学接受自己。
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蔡子玉
2016-06-27 15:04
学生有捣乱的现象还是要制止，至于有学生不爱学习那是肯定的，有时候对学生也要区别对待的，每个学生是不一样的，我们要视情况而定
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罗晓艳
2016-06-26 17:04
学生有捣乱的现象还是要制止，至于有学生不爱学习那是肯定的，有时候对学生也要区别对待的，每个学生是不一样的，我们要视情况而定
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卢斌
2016-06-23 16:17
你问问他为什么不学习，假如兴趣不在学习，你再问他喜欢什么，你鼓励他做去
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谢建
2016-06-23 14:17
在课堂上，有学生不学习这是正常现象，但我们教师切不可放任自流。首先教师得反思自己的教学方法是不是适应学生，还是讲课不精彩等，其次得了解学生是否有特殊原因。我们教师要放下架子，去和学生做朋友，把握学生的心理，让全体学生共同进步。
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龚向珍
2016-06-23 10:18
首先我们不能看到学生不遵守课堂纪律就怒火中烧，去批评他们责罚他们，应该学会克制自己，让自己平静下来，询问他们为什要这么做，一定要给他们解释的机会，并让他们意识到自身的错误并积极去改正。其次也要迅速反思一下自身原因，是课堂内容不够精彩，还是难易程度不适合这些学生？之后就要做适当调整，完善自己的课堂，尽可能的让每位同学接受自己。
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朱于旺
2016-06-22 22:21
作为老师，我们都希望自己传播的知识被别人接受和认可，但有时难免会出现一些尴尬情景，学生在课堂上说话，睡觉或者打闹等，如何避免这些扰乱课堂的事的发生，是每个老师都想解决的问题。首先我们不能看到学生不遵守课堂纪律就怒火中烧，去批评他们责罚他们，应该学会克制自己，让自己平静下来，询问他们为什要这么做，一定要给他们解释的机会，并让他们意识到自身的错误并积极去改正。其次也要迅速反思一下自身原因，是课堂内容不够精彩，还是难易程度不适合这些学生？之后就要做适当调整，完善自己的课堂，尽可能的让每位同学接受自己。
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方征
2016-06-22 15:04
询问他们为什要这么做，一定要给他们解释的机会，并让他们意识到自身的错误并积极去改正。
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方征
2016-06-22 15:04
询问他们为什要这么做，一定要给他们解释的机会，并让他们意识到自身的错误并积极去改正。
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