严慧萍
2019-10-25 21:23
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 16px; text-indent: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">幼儿是一个人成长的最初阶段，所谓人之初的时期，也被称为人生的起跑线。很多家长的愿望是不能让孩子输在起跑线上，全社会都在重视幼儿启蒙教育。幼儿园的教育教学活动虽然没有升学考试的压力，但是有着早期智力开发的重任。</span></p>
回复(1)
曾文娟
2019-10-25 13:45
<p>党的教育方针通过核心素养这一桥梁，可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求，明确学生应具备的必备品格和关键能力，从中观层面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。</p>
回复(1)
李其浩
2019-10-25 10:54
<p>、<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">学生的创造力的基础在于量的积累和启发，先有系统的形象的生动的知识的积累，达到一定程度，经过启发，才能有创造的出现。所有学好科学知识是先决条件，启发式教学是关键。</span></p>
回复(1)
李其浩
2019-10-25 10:54
<p>、<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">学生的创造力的基础在于量的积累和启发，先有系统的形象的生动的知识的积累，达到一定程度，经过启发，才能有创造的出现。所有学好科学知识是先决条件，启发式教学是关键。</span></p>
回复(1)
黄丽锋
2019-10-25 10:32
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">幼儿充满了好奇心和想象创造力。在一日生活中，他们经常表现出的积极主动探究和认识周围世界的强烈动机和愿望。</span></p>
回复(1)
张丽玲
2019-10-24 21:56
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">需要在理解“核心素养”的基础上，将其与学校的文化、办学理念和办学目标紧密地联系在一起，根据学校、学生的实际和需求，并通过相应的载体来实施。</span></p>
回复(1)
张丽玲
2019-10-24 21:53
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">幼儿充满了好奇心和想象创造力。在一日生活中，他们经常表现出的积极主动探究和认识周围世界的强烈动机和愿望，</span></p>
回复(0)
张丽玲
2019-10-24 21:52
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">鼓励孩子培养兴趣，以兴趣培养注意力，采取诱导的方式去激发</span></p>
回复(0)
刘育华
2019-10-24 21:39
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 18.4615px; background-color: rgb(255, 255, 255);">党的教育方针通过核心素养这一桥梁，可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求，明确学生应具备的必备品格和关键能力，从中观层面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。</span></p>
回复(0)
刘育华
2019-10-24 21:32
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">幼儿充满了好奇心和想象创造力。在一日生活中，他们经常表现出的积极主动探究和认识周围世界的强烈动机和愿望，</p><p><br/></p><p><br/></p>
回复(0)
韦耀
2019-10-24 20:14
<p>主动性是其最根本的要素，要求我们在教育中要以孩子发展为本，让孩子生动活泼、积极主动地发展。</p>
回复(0)
李菊梅
2019-10-24 15:25
对于很多老师来说，只有在课堂上才有机会接触学生，仅仅利用课堂时间是很难深入了解学生的，也很难发现学生的心理变化。如果有条件，还是应该适当利用课余时间找学生谈话聊天，以增进了解，及时发现学生心理变化，并及时帮学生开导，防范于未然。
回复(0)
陈金珍
2019-10-24 15:22
需要在理解“核心素养”的基础上，将其与学校的文化、办学理念和办学目标紧密地联系在一起，根据学校、学生的实际和需求，并通过相应的载体来实施。
回复(0)
李国容
2019-10-24 15:10
<p>幼儿充满了好奇心和想象创造力。在一日生活中，他们经常表现出的积极主动探究和认识周围世界的强烈动机和愿望，</p>
回复(0)
李国容
2019-10-24 15:09
<p>我们要发展幼儿思维的多样化。学会考虑问题和解决问题的各种方法，会举一反三的能力。并在实际生活中得以运用。</p>
回复(0)
