<pre id="best-content-1533474434" class="best-text mb-10">留守儿童的父母长期在外，学校教师与家长的沟通难度真大，有时半年甚至一年难见留守儿童父母一面，很难反映孩子在学校的真实表现和存在的问</pre>

农村山区的学生缺的不仅是硬件资源，还有与世界的沟通交流，也就是见识。

看领导对美术、音乐这两科非统考学科就一目了然了。

农村学生，由于很多家长出门在外，变成留守儿童或半留守儿童。家长的教育、关心和情感交流不到位，家庭教育的缺失，无形中削弱了学校教育的作用，呼吁社会教育、家庭教育和学校教育三方齐抓共管，形成强有力的约束力。 <div> </div>

要改变贫困农村的教育面貌，完善制度很重要。

计算机信息技术虽然先进，多媒体教学手段再好，也不可能完全抹杀传统教学的优势，我们要把传统教学跟现代多媒体教学通过有效的整合，才能发挥信息技术带来的革新。

传统的教学方法是教师在课堂上讲解，主要借助书本、教师的语言和板书这些比较单一的媒体，要展示一个大信息量的动态的、有声有色的具有真实感的、大到天体小到细胞的事物及其变化过程就显得无能为力。如何改变这种传统的教学模式，在教学中适当应用多媒体技术。

农村学生，由于很多家长出门在外，变成留守儿童或半留守儿童。家长的教育、关心和情感交流不到位.

城乡教育差距确实大。看领导对美术、音乐这两科非统考学科就一目了然了。

要想稳定农村教师队伍,最根本的还是要尊重农村老师人格和农村老师的劳动。另外，必须从提高农村教师待遇入手。在基本工资制度短期内不会发生大的变化的情况下，关键是要加大绩效工资、津贴补贴、社会保障制度等方面的改革力度。

教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。只有立足农村学校实际，坚持以人为本，更新教育观念，树立专业意识，营造良好的学习环境

计算机信息技术虽然先进，多媒体教学手段再好，也不可能完全抹杀传统教学的优势，我们要把传统教学跟现代多媒体教学通过有效的整合，才能发挥信息技术带来的革新。

教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。只有立足农村学校实际，坚持以人为本，更新教育观念，树立专业意识，营造良好的学习环境

现在城里的多媒体教学运用在课堂中，受到了学生的喜爱。针对中学生的年龄特征，孩子好动，注意力集中的时间短等等，多媒体能够运用在教学充分吸引孩子的注意力，并且还能够有效提高课堂中的师生互动。

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