唐桂玉
2019-06-02 20:27
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">思维、审美能力的培养是以语用能力为基础</span></p>
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唐桂玉
2019-06-02 20:27
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">阅读、表达是实践途径，听说读写是实践途径，一般来说，听、读属于理解范畴，说、写属于运用语言范畴</span></p>
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唐桂玉
2019-06-02 20:27
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">具体的教学实践中需要思考的是“什么是训练”“训练什么”“怎么训练”的问题。</span></p>
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唐桂玉
2019-06-02 20:27
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">核心素养是后天形成的，是习得、悟得的过程，它不是一蹴而就、一次完成的，是多次培养、反复训练的结果。</span></p>
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李秀珊
2019-06-02 20:24
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">语言首先是一种能力，其次才是知识。</span></p>
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李秀珊
2019-06-02 20:24
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">具体的教学实践中需要思考的是“什么是训练”“训练什么”“怎么训练”的问题。</span></p>
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李秀珊
2019-06-02 20:24
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">核心素养是后天形成的，是习得、悟得的过程，它不是一蹴而就、一次完成的，是多次培养、反复训练的结果。</span></p>
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许钰珍
2019-06-02 20:22
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">语文教学要多读多思多实践，实践大阅读观、大语用观，语文教学要特别注意保护儿童的天性——好奇心、模仿力和创造欲。</span></p>
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许钰珍
2019-06-02 20:22
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">阅读、表达是实践途径，听说读写是实践途径，一般来说，听、读属于理解范畴，说、写属于运用语言范畴</span></p>
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许钰珍
2019-06-02 20:22
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">是在语言的理解和运用过程中实现的。</span></p>
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许钰珍
2019-06-02 20:21
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">思维、审美能力的培养是以语用能力为基础</span></p>
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许钰珍
2019-06-02 20:21
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">语言的理解运用处于最基础的部分，语言的发展与思维的发展是相辅相成的</span></p>
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许钰珍
2019-06-02 20:21
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">语言首先是一种能力，其次才是知识。</span></p>
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许钰珍
2019-06-02 20:21
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">具体的教学实践中需要思考的是“什么是训练”“训练什么”“怎么训练”的问题。</span></p>
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许钰珍
2019-06-02 20:21
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">核心素养是后天形成的，是习得、悟得的过程，它不是一蹴而就、一次完成的，是多次培养、反复训练的结果。</span></p>
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