李秀花
2019-10-23 15:24
<p>用童话故事进行数学课程的导入，需要老师认真钻研教材，且有丰富的童话素材，必然要求教师多读书，才能做到如鱼得水。</p>
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古伟玉
2019-10-23 15:05
在教学中，应该从三个方面培养学生的核心素养：一、培养学生的学习兴趣。二、培养学生的学习能力，包括主动学习的能力和合作学习的能力。三、培养学生的良好品行。在英语课堂中，我们可以结合教学内容，渗透核心素养，让学生形成良好的品行。
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刘育宏
2019-10-23 14:55
学科育人的理念，也必然要求学科内容的选择、目标的设立以及所展开的教学过程，一定要以核心素养为目标为依据，有目的、有计划地落实核心素养。
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刘育宏
2019-10-23 14:54
需要在理解“核心素养”的基础上，将其与学校的文化、办学理念和办学目标紧密地联系在一起，根据学校、学生的实际和需求，并通过相应的载体来实施。
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古秀群
2019-10-23 13:44
核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。党的教育方针通过核心素养这一桥梁，可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求，明确学生应具备的必备品格和关键能力，从中观层面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。
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陈金珍
2019-10-23 13:41
提高教师自身素养和教育艺术水平，教师要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。
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张姗姗
2019-10-23 13:40
教师要多耐心教导和沟通，应当尊敬孩子自个的价值取向，假如你觉得不对也没有必要强行灌输，由于这个期间现已不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜认识。
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李小翠
2019-10-23 13:39
提高教师自身素养和教育艺术水平，教师要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。
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刘惠娴
2019-10-23 13:39
提高教师自身素养和教育艺术水平，教师要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。
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李红英
2019-10-23 13:38
在教学中，应该从三个方面培养学生的核心素养：一、培养学生的学习兴趣。二、培养学生的学习能力，包括主动学习的能力和合作学习的能力。三、培养学生的良好品行。在英语课堂中，我们可以结合教学内容，渗透核心素养，让学生形成良好的品行。
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陈惠霞
2019-10-23 13:38
我们教育工作者要从心理上和生活上加以引导，让他们认识到挫折是生活中的正常现象，是不可避免.同时通过故事会、报告会、学习名 人、伟人对待挫折的态度，来提高他们对挫折的认识。
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马小春
2019-10-23 13:38
教师培养学生核心素养，不能让学生只是为了应付考试而学习知识，还要考虑到这种知识对培养核心能力的作用，而无论知识还是能力的获得，都离不开学习主体——学生的参与，而学生的参与，又离不开学生主观态度的参与。
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古剑尧
2019-10-23 10:53
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">以童话之趣引入到数学中来，这就要提高教师自身素养和教育艺术水平。</span></p>
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陈静兰
2019-10-23 09:00
教师要多耐心教导和沟通，应当尊敬孩子自个的价值取向，假如你觉得不对也没有必要强行灌输，由于这个期间现已不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜认识。
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李素娇
2019-10-23 08:48
需要在理解“核心素养”的基础上，将其与学校的文化、办学理念和办学目标紧密地联系在一起，根据学校、学生的实际和需求，并通过相应的载体来实施。
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