高清秀 2019-05-30 21:52
<p><span style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: 宋体;">学生发展核心素养是《国家中长期教育改革和发展规划纲要</span><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">(2010</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: 宋体;">－</span><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">2020</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: 宋体;">年</span><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">)</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: 宋体;">》颁布之后国家关于基础教育综合改革布局的“总开关”，也是后《纲要》时代对课程“三维目标”的发展与深化，预示着国家对教育指导思想从教书向育人方面的倾斜和迈进。</span></p>
叶华珍 2019-05-30 21:30
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">个维度是，知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。然而，许多学校更关注对学生“知识与能力”和“过程与方法”的培养，“情感态度价值观”最容易被忽视。但是，从人的成长与发展来看，学校应注重学生的价值判断和价值选择。因此，基于学生发展核心素养培养的课程目标，是对人的成长在课程设计与实施目标方面“三位一体”的回归。</span></p>
林雪花 2019-05-30 21:26
<p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-size: 12px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: 宋体;">学生发展核心素养是《国家中长期教育改革和发展规划纲要</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255);">(2010</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-size: 12px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: 宋体;">－</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255);">2020</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-size: 12px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: 宋体;">年</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255);">)</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-size: 12px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: 宋体;">》颁布之后国家关于基础教育综合改革布局的“总开关”，也是后《纲要》时代对课程“三维目标”的发展与深化，预示着国家对教育指导思想从教书向育人方面的倾斜和迈进。</span></p>
林雪花 2019-05-30 21:26
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); overflow-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; background-color: rgb(255, 255, 255);">从人的成长与发展来看，学校应注重学生的价值判断和价值选择。因此，基于学生发展核心素养培养的课程目标，是对人的成长在课程设计与实施目标方面“三位一体”的回归。</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; background-color: rgb(255, 255, 255);"><br/></span></p><p><br/></p><p><br/></p>
林雪花 2019-05-30 21:26
<p><span style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: 宋体;">学生发展核心素养是《国家中长期教育改革和发展规划纲要</span><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">(2010</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: 宋体;">－</span><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">2020</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: 宋体;">年</span><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">)</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: 宋体;">》颁布之后国家关于基础教育综合改革布局的“总开关”，也是后《纲要》时代对课程“三维目标”的发展与深化，预示着国家对教育指导思想从教书向育人方面的倾斜和迈进。</span></p>