周春英
2019-10-22 16:51
对学生的实际情况进行了解，从思想、学习、生活上全面关心学生，爱护学生，教育学生。教师只有全面了解学生的思想表现、家庭环境、社会交际等情况，才能根据学生的不同特点，有针对性地进行教育。
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张伟花
2019-10-22 16:50
我们教育工作者要从心理上和生活上加以引导，让他们认识到挫折是生活中的正常现象，是不可避免.同时通过故事会、报告会、学习名 人、伟人对待挫折的态度，来提高他们对挫折的认识。
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刘燕林
2019-10-22 11:38
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师要多耐心教导和沟通，应当尊敬孩子自个的价值取向，假如你觉得不对也没有必要强行灌输，由于这个期间现已不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜认识。</span></p>
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刘燕林
2019-10-22 11:38
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师要多耐心教导和沟通，应当尊敬孩子自个的价值取向，假如你觉得不对也没有必要强行灌输，由于这个期间现已不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜认识。</span></p>
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张惠芳
2019-10-22 10:32
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师要多耐心教导和沟通，应当尊敬孩子自个的价值取向，假如你觉得不对也没有必要强行灌输，由于这个期间现已不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜认识。</span></p>
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张惠芳
2019-10-22 10:32
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在教学中，应该从三个方面培养学生的核心素养：一、培养学生的学习兴趣。二、培养学生的学习能力，包括主动学习的能力和合作学习的能力。三、培养学生的良好品行。在英语课堂中，我们可以结合教学内容，渗透核心素养，让学生形成良好的品行。</span></p>
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李建云
2019-10-22 10:20
<p>陈忻博士在《养育的选择》一书中总结：挫折教育不是给孩子故意制造障碍，不是在孩子面对困难的时候不管不顾，不是用“你自己想办法解决问题”进行所谓的激励，而是老师在孩子遇到困难的时候，要给予他们情感上、认知上、思维方式上的全方位支持，不让孩子独自去打无准备的仗，通过老师的引导和支持，让老师的爱成为孩子坚强意志的后盾，这才是挫折教育的核心。</p>
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邹永芳
2019-10-22 09:30
<p><a style="color: rgb(102, 102, 102); word-wrap: break-word; font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体;">反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。</span></a></p>
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李海兰
2019-10-22 09:26
教师要多耐心教导和沟通，应当尊敬孩子自个的价值取向，假如你觉得不对也没有必要强行灌输，由于这个期间现已不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜认识。
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邓丽梅
2019-10-22 09:25
需要在理解“核心素养”的基础上，将其与学校的文化、办学理念和办学目标紧密地联系在一起，根据学校、学生的实际和需求，并通过相应的载体来实施。
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李海兰
2019-10-22 09:25
教师要多耐心教导和沟通，应当尊敬孩子自个的价值取向，假如你觉得不对也没有必要强行灌输，由于这个期间现已不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜认识。
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张素清
2019-10-22 09:25
提高教师自身素养和教育艺术水平，教师要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。
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陈惠燕
2019-10-22 09:22
教师要多耐心教导和沟通，应当尊敬孩子自个的价值取向，假如你觉得不对也没有必要强行灌输，由于这个期间现已不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜认识。
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胡宏匡
2019-10-22 09:21
对于很多老师来说，只有在课堂上才有机会接触学生，仅仅利用课堂时间是很难深入了解学生的，也很难发现学生的心理变化。如果有条件，还是应该适当利用课余时间找学生谈话聊天，以增进了解，及时发现学生心理变化，并及时帮学生开导，防范于未然。
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李文秀
2019-10-22 08:37
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;">我们教育工作者要从心理上和生活上加以引导，让他们认识到挫折是生活中的正常现象，是不可避免.同时通过故事会、报告会、学习名 人、伟人对待挫折的态度，来提高他们对挫折的认识。</p><p class="pl_hf" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; text-align: right; font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"> <span class="pl_hf1" style="margin: 0px; padding: 0px 5px 0px 20px; border: 0px; display: inline-block; height: 16px; cursor: pointer; background: url("../images/hf.png") left center no-repeat; color: rgb(51, 153, 204);"><a style="color: rgb(102, 102, 102); word-wrap: break-word; font-size: 14px;">回复(0)</a></span></p><p><br/></p>
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