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张姗姗 2019-10-23 13:41

提高教师自身素养和教育艺术水平,教师要具备良好的教育心态,要把关心、尊重、爱护学生放在首位,把学生置于与自己平等的地位。

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刘惠娴 2019-10-23 13:38

需要在理解“核心素养”的基础上,将其与学校的文化、办学理念和办学目标紧密地联系在一起,根据学校、学生的实际和需求,并通过相应的载体来实施。

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马小春 2019-10-23 13:38

需要在理解“核心素养”的基础上,将其与学校的文化、办学理念和办学目标紧密地联系在一起,根据学校、学生的实际和需求,并通过相应的载体来实施。

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刘惠娴 2019-10-23 13:37

需要在理解“核心素养”的基础上,将其与学校的文化、办学理念和办学目标紧密地联系在一起,根据学校、学生的实际和需求,并通过相应的载体来实施。

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刘惠娴 2019-10-23 13:37

需要在理解“核心素养”的基础上,将其与学校的文化、办学理念和办学目标紧密地联系在一起,根据学校、学生的实际和需求,并通过相应的载体来实施。

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吴仕忠 2019-10-23 11:29

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">需要在理解“核心素养”的基础上,将其与学校的文化、办学理念和办学目标紧密地联系在一起,根据学校、学生的实际和需求,并通过相应的载体来实施。</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><br/></span></p><p><br/></p><p><br/></p>

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何祝青 2019-10-23 11:24

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;">教师培养学生核心素养,不能让学生只是为了应付考试而学习知识,还要考虑到这种知识对培养核心能力的作用,而无论知识还是能力的获得,都离不开学习主体——学生的参与,而学生的参与,又离不开学生主观态度的参与。</p><p><br/></p>

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何祝青 2019-10-23 11:24

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">学科育人的理念,也必然要求学科内容的选择、目标的设立以及所展开的教学过程,一定要以核心素养为目标为依据,有目的、有计划地落实核心素养。</span></p>

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何祝青 2019-10-23 11:23

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">对于很多老师来说,只有在课堂上才有机会接触学生,仅仅利用课堂时间是很难深入了解学生的,也很难发现学生的心理变化。如果有条件,还是应该适当利用课余时间找学生谈话聊天,以增进了解,及时发现学生心理变化,并及时帮学生开导,防范于未然。</span></p>

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何祝青 2019-10-23 11:23

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">一味地赞扬学生,是教不出优秀的学生,适当的批评教育也是对学生的人格的锻炼</span></p>

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何祝青 2019-10-23 11:23

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">我们教育工作者要从心理上和生活上加以引导,让他们认识到挫折是生活中的正常现象,是不可避免.同时通过故事会、报告会、学习名 人、伟人对待挫折的态度,来提高他们对挫折的认识。</span></p>

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周涛鹏 2019-10-23 10:20

在教学中,应该从三个方面培养学生的核心素养:一、培养学生的学习兴趣。二、培养学生的学习能力,包括主动学习的能力和合作学习的能力。三、培养学生的良好品行。在英语课堂中,我们可以结合教学内容,渗透核心素养,让学生形成良好的品行。

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张莉莉 2019-10-23 10:01

<p>我们教育工作者要从心理上和生活上加以引导,让他们认识到挫折是生活中的正常现象,是不可避免.同时通过故事会、报告会、学习名 人、伟人对待挫折的态度,来提高他们对挫折的认识。</p>

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卢琼芳 2019-10-23 09:30

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">需要在理解“核心素养”的基础上,将其与学校的文化、办学理念和办学目标紧密地联系在一起,根据学校、学生的实际和需求,并通过相应的载体来实施。</span></p>

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谢静芳 2019-10-23 09:11

我们教育工作者要从心理上和生活上加以引导,让他们认识到挫折是生活中的正常现象,是不可避免.同时通过故事会、报告会、学习名 人、伟人对待挫折的态度,来提高他们对挫折的认识。

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