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钟燕萍 2019-09-24 20:09

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教学反思能帮助教师优化课堂教学的每一个环节,在完善教师自身教学技能的同时,提高课堂教学质量.基于此,文章在对教学反思的含义进行阐述的基础上,又探究了教学反思的意义,以及小学英语教师进行教学反思的具体方法.</span></p>

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钟燕萍 2019-09-24 20:08

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot;Helvetica Neue&quot;, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei UI&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">鼓励学生，透过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合潜力</span></p>

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吕燕雯 2019-09-24 16:32

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); overflow-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">教学反思能帮助教师优化课堂教学的每一个环节,在完善教师自身教学技能的同时,提高课堂教学质量.基于此,文章在对教学反思的含义进行阐述的基础上,又探究了教学反思的意义,以及小学英语教师进行教学反思的具体方法.</p><p><br/></p><p><br/></p>

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周秀婵 2019-09-24 15:41

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">创造语言学习的情景，使得学生贴近真实的语言氛围，掌握英语的使用场合.</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><br/></span></p><p><br/></p><p><br/></p>

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林珊瑜 2019-09-24 15:20

<p><span style=";font-family:宋体;font-size:14px">我发现无论课前的准备多么的充分，要上好一节课，或多或少总有点得失，需要我细心体会，对自己的教学活动进行有意识的、自觉地反省，以便进行合理地调整与改进。</span></p><p><br/></p>

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林珊瑜 2019-09-24 15:20

<p><span style=";font-family:宋体;font-size:14px">我发现无论课前的准备多么的充分，要上好一节课，或多或少总有点得失，需要我细心体会，对自己的教学活动进行有意识的、自觉地反省，以便进行合理地调整与改进。</span></p><p><br/></p>

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林怡岑 2019-09-24 14:09

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">一节课后要及时的进行教学反思，看看是否达到了上课前预设的目标，如果没有，则要及时反思自己在哪个环节上出现了不好的结果，是学生问题，还是教学时间的把控上等等，并做好记录，及时摸索寻找解决的办法。</span></p>

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周艳清 2019-09-24 10:16

<span style="font-family: 宋体; font-size: 18px; letter-spacing: 0px;">只有发现问题，才能实现</span><span style="font-family: 宋体; font-size: 18px; letter-spacing: 0px;">“反思性教学”。经过一段时间的摸索，我发现无论课前的准备多么的充分，要上好一节课，或多或少总有点得失，需要我细心体会，对自己的教学活动进行有意识的、自觉地反省，以便进行合理地调整与改进。</span>

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姜艳萍 2019-09-24 09:33

<p>教学反思，在我么的教学中占有一定的地位，我们在上完一堂课之后一定要记得有好学反思，反思可以帮助我们的老师更好地为下一堂课做调整，这对学生和老师都是非常有益的，那么怎样来反思呢？我们要结合学生的课堂反映来思考。</p>

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范永青 2019-09-24 08:46

<p><span style="font-family: 宋体; font-size: 14pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA;">进行教学反思能有效地沟通教育教学理论与教育教学实践，迅速提高教师专业水平。实践是检验真理的唯一标准，用教育教学实践来检验教育教学理论的成效，只有进行教学反思，才能知晓自己教学过程中的成效，从而不断提升自身的专业水平。</span></p>

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吴文珊 2019-09-24 08:13

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(50, 50, 50); font-family: Arial, Verdana, 微软雅黑, 宋体; font-size: 16px; text-indent: 32px;">在重视学生主体性的同时，我们的确更需要看到教师在学习过程中的主体性，只有改革教师的教学方式和模式，才能使教师自己本身在教学中发挥和发展自身的主体性，从而更好地服务于教学。所以，反思是一种能力，反思是一种本能，反思更是一种激发自身潜质的动力。</span><br/></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(50, 50, 50); font-family: Arial, Verdana, 微软雅黑, 宋体; font-size: 16px; text-indent: 32px;"><br/></span></p><p><br/></p>

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刘韶慧 2019-09-24 08:11

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">一节课后要及时的进行教学反思，看看是否达到了上课前预设的目标，如果没有，则要及时反思自己在哪个环节上出现了不好的结果，是学生问题，还是教学时间的把控上等等，并做好记录，及时摸索寻找解决的办法。</span></p>

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黄静舒 2019-09-24 07:26

创设各种情景，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的错误采取行动了

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陈琳 2019-09-24 00:10

<p style="margin: 0pt; line-height: 18pt; text-indent: 48.2pt; mso-char-indent-count: 4.0000; mso-line-height-rule: exactly;"><span style="font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; mso-spacerun: &quot;yes&quot;; mso-font-kerning: 1.0000pt;">&nbsp;</span><span style="font-family: 宋体; font-size: 10.5pt; mso-spacerun: &quot;yes&quot;; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><font face="宋体">教师对学生的评价要及时、全面、有效，关注学生的学习过程，学生更是评价的主体。教师可运用自我评价、生生评价、小组评价、师生评价等，客观、全面地评价课堂中的学习活动。</font></span></p>

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陈琳 2019-09-24 00:09

<p style="margin: 0pt; line-height: 18pt; text-indent: 48.2pt; mso-char-indent-count: 4.0000; mso-line-height-rule: exactly;"><span style="font-family: 宋体; font-size: 10.5pt; mso-spacerun: &quot;yes&quot;; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><font face="宋体">无论学生做得怎么好，教师总是用</font>“好”或“不错”的习惯语，这会使学生得不到心理上的满足。教师在选择赞扬的语词时，要富有思想性，真正做到关注每一个学生。在教育活动中，教师做出适当的确切的表扬，才具有真正的激励作用</span><span style="font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; mso-spacerun: &quot;yes&quot;; mso-font-kerning: 1.0000pt;">&nbsp;</span><span style="font-family: 宋体; font-size: 10.5pt; mso-spacerun: &quot;yes&quot;; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><font face="宋体">。</font></span></p>

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