袁婧颖
2019-06-14 15:53
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">让学生融入到当时作者的情绪当中去，进而诵读的话更能把握诗人所表达的内容以及感情。</span></p>
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万思敏
2019-06-14 14:18
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">剖析也是有必要的,但是也得考虑到学生的接受能力</span></p>
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胡凯利
2019-06-14 13:19
<p>古诗词学习其实就是多读，多种形式读，其义自见</p>
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邓娟
2019-06-14 09:03
<p>根据教学目标，引导学生自我感悟，把主动权交给学生。</p>
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付凯
2019-06-13 15:43
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(246, 247, 255); word-wrap: break-word;">增加生活阅历。</p><p><br/></p>
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胡琳娜
2019-06-13 11:49
<p>剖析也是有必要的，只要注意度的把握。教师自身的诵读需要反复练习</p>
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左姝
2019-06-13 10:16
<p>古诗教学还是要多诵读吧，读书百遍，其义自见</p>
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罗涛
2019-06-13 10:08
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(246, 247, 255);">让孩子多观察生活</span></p>
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高畅
2019-06-13 09:52
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">剖析是有必要的，但剖析的前提要了解学生的理解程度，接受能力以及学生对此诗文是否感兴趣，兴趣是最好的引路人，</span></p>
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宋佳
2019-06-13 00:47
<p>我个人看法，距离孩子所处时代远的古文，首先可以先从白话文入手，先让学生在所处语言环境中有个初步了解，再引入古文，通过对比探究的方式让学生学习。针对剖析过度问题这是老师的通病，恨不得一节课什么知识点都讲到，我也经常犯。一课一得，一节课不能面面俱到。</p>
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李小琴
2019-06-12 20:38
<p>把功夫下在课前。课前预习就要达到能背诵的程度。</p>
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徐辉
2019-06-12 10:54
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">工具性和人文性需要有效统一</span></p>
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徐辉
2019-06-12 10:54
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">工具性和人文性需要有效统一</span></p>
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