共有171条记录,有124人参与

黄萍 2017-10-21 15:03

勿忘初心,做一个有品位的教师

回复(0)

翁舒华 2017-10-17 20:25

做一个有趣的老师!学生喜欢的老师!

回复(0)

詹芳东 2017-10-16 11:28

<p class="MsoNormal"> <span style="font-family:宋体;color:#666666;font-size:12pt;"><span>必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。</span></span> </p>

回复(0)

宋国强 2017-10-15 21:34

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">生活情趣丰富,专业修养深厚,熏陶学生如沐春风</span>

回复(1)

林国富 2017-10-15 07:03

<span style="color:#222222;font-family:&quot;font-size:14px;line-height:22.4px;background-color:#FFFFFF;">【莆田文教网】专注服务于莆田教育界、文化界的热心人士,交流传播文教资讯的公益平台。立足莆田,面向全国文教同仁及家长们,交流先进教育理念,传播传承优秀文化!主要推送教师、学生及文化工作者的原创精品。投稿邮箱:3285603856@qq.com</span><br /> <p> <span style="font-family:&quot;color:#3E3E3E;font-size:16px;line-height:25.6px;background-color:#FFFFFF;">&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<span style="line-height:25.6px;color:#FF4C41;"><strong>&nbsp; 欢迎一切与莆田教育界、文化界相关的内容投稿,新闻资讯、文艺、文学、书法、摄影、音乐等,来稿可附带个人简介及近照一张。【莆田文教网】唯一投稿邮箱:3285603856@qq.com,小编微信:18030386385,感谢您的关注与支持</strong></span>。</span> </p> <p> <span style="font-family:&quot;color:#3E3E3E;font-size:16px;line-height:25.6px;background-color:#FFFFFF;"><span style="color:#222222;font-family:&quot;font-size:14px;line-height:22.4px;background-color:#FFFFFF;">【莆田文教网】</span>这个公众号平台不错<img src="http://static.study.teacheredu.cn/el/pc/default/v1.0/c/js/plugin/kindeditor/plugins/emoticons/images/79.gif" border="0" alt="" /></span> </p>

回复(0)

林婷婷 2017-10-14 14:53

多一点奉献,少一点索取

回复(0)

林婷婷 2017-10-14 14:34

<p> 好 </p>

回复(0)

吴树华 2017-10-14 14:15

修炼自己的内心功底,努力打造自己的智慧人生。

回复(0)

刘志平 2017-10-13 16:07

<span style="color:#323232;font-family:微软雅黑;font-size:14px;line-height:28px;background-color:#FFFFFF;">“做一个有品位的教师”是教师专业发展的一种理想愿景</span>

回复(0)

谢秀扬 2017-10-13 13:58

<p> 说得好! </p>

回复(0)

朱益谦 2017-10-13 11:04

做一位有品位的教师,必须做到内外兼修,不断优化自己。

回复(0)

蚁珊珊 2017-10-13 10:16

受益匪浅。做一个有品位的教师,任重道远。

回复(0)

李朝阳 2017-10-13 09:13

说得太好了

回复(0)

陈丽英 2017-10-12 23:08

做一个有品位的老师,不断得提升自己的内涵

回复(0)

陈丽英 2017-10-12 23:07

说得好,学习借鉴了

回复(0)

共 134 条记录 <上一页 1 2 3 4 下一页 > 跳转到