林秀玲 2019-04-24 12:41

我认为有效的讲评课需要具备以下要素：<ol class=" list-paddingleft-2" style="list-style-type: decimal;"><li>了解学生答题中存在的共性和个性特点；</li><li>合理安排时间，选择题和非选择题的时间安排要妥当；</li><li>要时不时地强调审题的重要性，教会学生圈出关键词；</li><li>详略得当，重在指导学生提高解题能力和解题技巧。 </li></ol>

司艳艳 2019-04-23 19:31

我认为有效的讲评课需要具备以下要素：（1）充分分析学情，了解班级特点，学生的共性和个性差异；（2）充分分析试卷特点，试卷的难易程度，考察的知识分布；（3）课堂充分发掘学生的主观能动性，让学生找出问题并总结解题方法；（4）试题讲解要有详有略。应对纯时事题可以多种方法交叉应用，如按时间顺序记，按政治、经济、文化等分类记，按国内国外记等等。

施珊妹 2019-04-23 12:45

有效的试题讲评课必需具备的要素有：1.学生考试情况反馈；2. 进行考试情况归因分析；3. 解题思路、答题策略讲解；4.总结反思，错题整理。 应对纯时事题，我的妙招：1.订阅时事材料，指导学生学会从新闻材料中提取关键信息；2.引导学生关注时事新闻，学会用教材知识分析新闻事件。

李明强 2019-04-22 19:24

1、有效的试题讲评课必需具备如下要素：第一：必须明确讲评目的，不是为了对答案而讲评。第二：必须达到讲评效果，明确考点及题型。第三：必须重视讲评反馈，明确得与失。2、应对纯时事题，可以采用以下方法：归类整理，可分为政治经济文化等、重点记忆，做好笔记。

何学必 2019-04-21 23:19

应对纯时事题，我的妙招：<ol class=" list-paddingleft-2" style="list-style-type: decimal;"><li> 时间原则,即近期时政多,远期时政少。</li><li>内容原则,即反映政治经济的时政多,反映其它方面的时政少。</li><li> 地域原则,即国内时政多,国际时政少。</li><li>应用原则,即间接应用的时政多,直接应用的时政少。  </li></ol>

何学必 2019-04-21 23:08

有效的试题讲评课必需具备的要素有：1.认真做好答题各项数据的分析统计工作。2.对题目中的知识、方法进行梳理归类。3.应着重教会学生各种题目的正确答题方法。

王思涵 2019-04-21 19:48

有效的试题讲评课必需具备的要素有：1.课前做好精心准备：了解学生学习的情况，了解哪些知识点的掌握存在不足。2.课间评讲要及时，把学生做题情况和正确答案反馈给学生，注重指导学生分析题意和踩点得分的能力。对试卷中一些错误率较高、迷惑性较大的试题，要作为重点讲清、讲明解题思路、答题策略。 3.课后总结反思，把学生订正好的试卷收上来了解学生课堂吸收情况，并针对部分同学进行针对性辅导。 应对纯时事题，我的妙招：1.订阅相关时事材料，让学生花时间去了解，并学会提取重要信息。 2.鼓励学生课后及周末多看新闻，了解国际、国家发生的大事，并在课堂上把时事材料作为例题叫学生学会运用知识去分析解题。 3.对时事内容进行归纳整理，并按时间进行分类。对周年，第一，最，航天，科技等时事做重点考查。

许毅强 2019-04-20 19:34

有效的试卷讲评课我认为要从以下几个方面努力。1、课前准备要充分，教学目标要明确。2、精选讲评内容，重视解题方法的指导。3、要尊重学生的主体地位，引导学生自评和互评。如何应对纯时事：1、明确热点，把握本质。2、夯实基础，构建体系。3、提高审题答题能力。4、加强训练提升能力。

简园英 2019-04-19 15:28

1.有效的试题讲评课必需具备哪些要素？准确，全面地获取信息，针对性地讲评。突出重点，提高针对性；让学生主动参与，师生双方要认真反思、总结提高。 2.应对纯时事题，你有哪些妙招？深入地了解新闻事件的大体时间、背景，意义，分类、比较时事知识内容，精确记住考点关键词。解答时事单项选择题，可以使用直接选择法和排除法来答题。

谢昌 2019-04-18 19:53

1.有效的试题讲评课必需具备如下要素：必须要有针对性，有过程性，有成效性；在学生具备和掌握相应知识的基础上，激发其兴趣；明确方法，对应理解要求，具备基本的答题技巧与能力。 2.应对纯时事题，在引导学生熟悉时事时，可以引导学生熟悉时政新闻的时间、地点、人物、事件（事件的主题、内容等）。其次，对时政进行分类，大致分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类。以国内新闻为主，国际新闻为辅。再次，让学生明白把时政分为国内和国际两部分。

蔡思婷 2019-04-17 15:56

1.有效的试题讲评课必需具备的要素：首先，教师在课前应该对学生的答题情况进行分析，了解学生失分的地方以及哪些知识点不清楚，这样讲评才有针对性。其次，在讲评时，可以让一些同学来讲，这样比教师一人来讲有时更有效果。最后，讲评试卷应该讲授答题技巧，强调答题规范。2.应对纯时事题：首先，要对时事题进行分类。然后，可以把关键词挖空，让学生填写，加强印象。最后，在讲时事时，可以从中挖掘学生感兴趣的点进行讲解，加深印象。

卢华琴 2019-04-14 18:40

有效的试题讲评课必需具备的要素有： <ol class=" list-paddingleft-2" style="list-style-type: decimal;"><li><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">课前做好精心准备：了解学生答题情况和失分情况，了解哪些知识点掌握的不够好。</li><li><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">课间评讲要及时，将学生做题情况和正确答案反馈给学生，并指导学生如何分析题意和踩点得分。对试卷中一些错误率较高、迷惑性较大的试题，要作为重点讲清、讲明解题思路、答题策略。</li><li><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">课后总结反思，把学生订正好的试卷收上来了解学生课堂吸收情况，并针对部分同学进行针对性辅导。 </li></ol>应对纯时事题，我的妙招：<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">1、订阅相关时事材料，让学生花时间去了解，并学会提取重要信息。<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">2、鼓励学生课后及周末多看新闻，了解国际、国家发生的大事，并在课堂上把时事材料作为例题叫学生学会运用知识去分析解题。<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">3、对时事内容进行归纳整理，并按时间进行分类。对周年，第一，最，航天，科技等时事做重点考查。

洪秀润 2019-04-13 09:35

1.有效的试题讲评课必需具备的要素：讲评试卷前，首先教师对学生的答题情况应该足够了解，最好对学生的试卷进行全部批改，总结概括学生出现的问题，包括普遍性的问题和个别现象，出现问题的具体原因。其次，教师应该有针对性的讲评，选择题不需要逐题讲解，而是有所选择；主观题的讲评应该逐题讲解，在讲解中教会学生审题和答题规范的培养。再次，在讲评后，可以适当的进行类似题型的拓展，检测学生的掌握情况。2.应对纯时事题，在引导学生熟悉时事时，可以引导学生熟悉时政新闻的时间、地点、人物、事件（事件的主题、内容等）。其次，对时政进行分类，大致分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类。以国内新闻为主，国际新闻为辅。再次，让学生明白把时政分为国内和国际两部分。

陈述 2019-04-12 09:23

1.有效的试题讲评课必需具备如下要素：必须要有针对性，有过程性，有成效性；在学生具备和掌握相应知识的基础上，激发其兴趣；明确方法，对应理解要求，具备基本的答题技巧与能力。2.应对纯时事题，可以采用以下方法：每节课定量的掌握，不求多，但一定要有；材料或试题可以重复

周君 2019-04-12 08:26

有效的试题讲评课：1、学生答题情况的统计情况分析，2、试题答题的规范性，3、教师对试题相关题型的答题方法解答、4、学生知识的迁移和运用