朱华亮
2019-10-30 20:34
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei", sans-serif; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师的评价应该注重情感投入，即用简短、恰当的措辞，热情地给予褒奖。</span></p><p> </p><p>
</p><p class="pl_hf"> </p><p></p>
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钟旭婷
2019-10-30 19:07
<p>多表扬，多鼓励，多与孩子沟通，与孩子成为朋友</p>
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钟苑琼
2019-10-30 14:13
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师对学生的有效表扬，会激励学生继续努力，增强他们的自信心、自尊心、责任感；教师恰当有效地表扬会使学生终身受益、回味无穷。如何恰当有效地表扬学生呢？首先，表扬要及时、适时。教师要经常注意观察学生的言行，一旦发现学生有良好的行为及成绩时，就及时给予表扬，使学生的良好行为成为“习惯”，尤其是对于那些胆怯、缺乏信心的学生更应经常、适时表扬他们的行为。其次，表扬要认真、明确。当学生的行为值得教师表扬时，应直接、认真、明确地赞扬他们，使学生将表扬的行为与教师的赞赏相联系，强化良好行为在他们心目中的地位。第三，表扬要适度。对学生的优点应表扬，却要注意分寸，要适度。表杨一定要实事求是，合情合理。避免两种错误做法，一是表扬过度，应节约使用表扬，不要让孩子感觉到教师的表扬是言不由衷。二是滥施恭维。第四，表扬要有等级。教师的表扬是有技巧的，不能表扬时总是一句话，表扬一定要有等级，有区别。对那些主观上确实努力了，但成绩、效果并不佳或提高不大的学土，教师就不能以其成绩作为表扬的尺度，而应对他们的刻苦努力的精神给予积极的表扬，以鼓励学生继续努力，不断进步。</span></p>
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钟苑琼
2019-10-30 14:12
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei", sans-serif; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在教学中，教师应把自己定位为学生学习的服务者、组织者、促进者、启发者、帮助者、激励者，真正的把课堂还给学生，突出学生的主体地位，实现多元激励性评价</span></p>
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钟苑琼
2019-10-30 14:12
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: ����; text-indent: 28px; background-color: rgb(255, 255, 255);">小学生喜欢受表扬，爱听褒奖话，这是他们的心理特征，表扬的力量对学生具有神奇的激励作用。哪怕是老师的一个微笑、一句话语、一个眼神，都能给孩子们的精神以极大的激励！我们每一位老师在教学中，要多留心眼，多动脑筋，善于发现和欣赏学生的优点，多表扬学生，给学生以激励与鼓舞，给学生以肯定与赞许。</span></p>
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诸丹宁
2019-10-29 23:26
<p>我认为要有“实在”的表扬，空泛的表扬如“你真棒”并不适合于所有的学生，会给学生造成“我到底哪里真棒？”的疑惑，教师运用表扬要实事求是的，如学生回答一个问题后，教师就回答来说明学生哪里回答的好，鼓励学生再接再厉。表扬当然比惩罚要能够正面激励学生，因此我也是赞成多表扬的。</p>
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曾丽红
2019-10-29 23:13
<p>教师要善于观察学生的行为举止，对表现好的地方要多加赞赏，鼓励。</p>
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何燕玲
2019-10-29 22:54
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei", sans-serif; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师的评价应该注重情感投入，即用简短、恰当的措辞，热情地给予褒奖。</span></p>
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何燕玲
2019-10-29 22:54
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei", sans-serif; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师的评价应该注重情感投入，即用简短、恰当的措辞，热情地给予褒奖。</span></p>
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翁耀东
2019-10-29 22:09
<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 13.3333px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-size: 17.1429px;">教师职务培训是让老师更好地提升自身的能力，教学方法变得更加地新颖，教育教学能力不断地提升。</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-size: 17.1429px;"><br/></span></p><p><br/></p>
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翁耀东
2019-10-29 22:08
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 13.3333px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师对学生的有效表扬，会激励学生继续努力，增强他们的自信心、自尊心。</span></p>
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凌焕荣
2019-10-29 17:05
<p>教师对学生的有效表扬，会激励学生继续努力，增强他们的自信心、自尊心、责任感；教师恰当有效地表扬会使学生终身受益、回味无穷。如何恰当有效地表扬学生呢？首先，表扬要及时、适时。教师要经常注意观察学生的言行，一旦发现学生有良好的行为及成绩时，就及时给予表扬，使学生的良好行为成为“习惯”，尤其是对于那些胆怯、缺乏信心的学生更应经常、适时表扬他们的行为。其次，表扬要认真、明确。当学生的行为值得教师表扬时，应直接、认真、明确地赞扬他们，使学生将表扬的行为与教师的赞赏相联系，强化良好行为在他们心目中的地位。第三，表扬要适度。对学生的优点应表扬，却要注意分寸，要适度。表杨一定要实事求是，合情合理。避免两种错误做法，一是表扬过度，应节约使用表扬，不要让孩子感觉到教师的表扬是言不由衷。二是滥施恭维。第四，表扬要有等级。教师的表扬是有技巧的，不能表扬时总是一句话，表扬一定要有等级，有区别。对那些主观上确实努力了，但成绩、效果并不佳或提高不大的学土，教师就不能以其成绩作为表扬的尺度，而应对他们的刻苦努力的精神给予积极的表扬，以鼓励学生继续努力，不断进步。<br/></p><p><br/></p>
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蓝兰兰
2019-10-29 15:57
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial; font-size: 16px; white-space: pre-wrap; background-color: rgb(255, 255, 255);">表扬要适度。对学生的优点应表扬，却要注意分寸，要适度。表杨一定要实事求是，合情合理。</span></p>
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胡丽丽
2019-10-29 15:48
<p><span style="font-family: "Microsoft YaHei", sans-serif; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">充满机智的评价语言，不仅能促进学生思维的敏捷性和灵活性，更能使课堂妙趣横生，充分调动学生学习的积极性。</span></p>
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胡丽丽
2019-10-29 15:48
<p><span style="font-family: "Microsoft YaHei", sans-serif; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教学过程中一定要正确引导学生的归因心理。</span></p>
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