唐媛
2021-08-27 17:47
<p>批评的目的只有一个：帮助人进步。但方式方法的确应该把握好。以尊重为前提的批评，是一种简单的挫折教育。<br/></p>
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彭俊颖
2021-08-27 16:08
批评也是教育的一种，善用批评也是教学的艺术，但是批评的目的不仅仅是为了批评，是为了孩子更好的成长！
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李丽
2021-08-27 15:58
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">批评不一定是师生进行，也可以是生生评价。评价一定要注重礼仪，这是素养的体现。批评一定本着帮助同学共同学习的目的。批评与表扬都应该教会学生用一颗平常心对待，不骄不躁方能心平气和学习，面对批评，正确审视自己才能在学习路上心平气和。</span></p>
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曾珊
2021-08-27 15:41
<p>对待学生尽可能做到公开表扬，私下批评，批评的时候不要直来直去，批评之前可以先从称赞入手，再从侧面指出不足之处。</p>
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曾珊
2021-08-27 15:22
<p>批评的时候不要直来直去，可以先扬后抑，再从侧面指出缺点，或者通过其他学生的类似问题进行评说。</p>
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商紫辉
2021-08-26 23:40
每个孩子的内心都是向上的，我们要学会忽视不足，大力表扬优点，私下多找孩子谈心，多问问孩子怎么看这个问题。无论是表扬还是批评，我们都要从对孩子负责的角度出发，多考虑孩子的立场，和学生建立良好的师生关系，这样，老师说的话，孩子相对更容易接受。
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郭寅芝
2021-08-26 18:29
在和学交流的时候要放下架子，真诚平和地和学生交流，让他认识到自己的问题所在。
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廖婷
2021-08-26 17:50
<p>在未了解真实情况的前提下不做任何判断，理性的看待问题和问题背后的原因。如需要批评也应公平公正，注意情绪，切勿激动而出口伤人，现阶段的孩子心理承受能力是有限的，也切忌体罚，不然适得其反，给自己带来麻烦。</p>
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肖杰
2021-08-25 22:38
批评的目的在于让学生认识错误，从而改掉不好的习惯，养成好的习惯，形成正确的价值观。以此出发，老师要把握批评的方式和尺度。
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龙维
2021-08-24 23:59
<p>批评实施后，如果孩子是逃避的，害怕的，一段时间以来一直心有余悸，有阴影的，我觉得这就是批评过度了。孩子们也有自己的小心思，小自尊，如何巧妙的批评，又能幽默地帮助他化解尴尬与没有面子的感觉，这种批评孩子们会容易接受些。</p>
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田赛男
2021-08-24 21:54
<p>教师的批评应该做到两点：</p><p>1、因人施教。根据学生的性格特点去批评，能轻就不要重。</p><p>2、因事施教。根据学生犯错的事情决定批评的程度，小事可简单批评，大事则要让学生意识到严重性。</p>
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胡雪兰
2021-08-24 21:00
<p>要分析犯错误同学当时的心理状态和心理特征，针对不同学生的心理状态和心理特征选择不同的批评方式，进行有的放矢的批评教育。</p>
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刘超
2021-08-24 19:52
批评教育仅仅只是一种达到教育目的的手段之一，因此老师不能够带有个人情绪，要就事论事，采用正面的方法让学生认识到自己的错误即可。
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周美霞
2021-08-24 17:58
批评教育学生，我觉得要注意以下几点：一、要明确自己批评孩子的目的是为了教育孩子，帮助他认识错误，改正不足。二、要控制好自己的情绪，与孩子交流时要保持心平气和。三、要对孩子动之以情、晓之以理，让他真正认识自己的错误。
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申颖
2021-08-24 11:49
<p>在批评孩子的过程之中，我认为要把握的尺度有如下几点：</p><p><br/></p><p>1、避免情绪化。只在心情平和时批评；</p><p><br/></p><p>2、注意时间和场合。人前、清晨、吃饭时、睡前等不批评；</p><p><br/></p><p>3、对事不对人。多描述，少评价，维护孩子尊严；</p><p><br/></p><p>4、不借助他人权威。如爸爸、老师等；</p><p><br/></p><p>5、增加身体接触。如搂着肩或拉着手说；</p><p><br/></p><p>6、要给孩子申辩的机会；</p><p><br/></p><p>7、批评过后要表达对孩子的感情依旧。</p><p><br/></p><p>批评是对孩子真正的爱的一部分，这也是教育的内涵和尊严。但批评要有助推和正增益的价值，而不是心理伤害，所有技巧的前提都应是基于心灵沟通。</p><p><br/></p>
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