林华晓
2019-10-27 01:40
<p>作业都是精挑细选出来比较好的题，学生抄袭自然达不到我们要的效果。一般先不点名批评，警告学生，下次再发现就点名批评</p>
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罗晓明
2019-10-27 00:49
<p>抄作业本身也是一种学习，问题是他实现的目的是你所要的不</p>
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张娟霞
2019-10-26 18:50
<p>要告诉学生<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">抄袭作业是别人的，不经过自己思考，最终什么也得不到.</span></p>
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罗莹莹
2019-10-26 11:10
<p>表扬作业完成好的学生，鼓励进步学生，多于抄作业学生可单独谈话，问清楚原因。</p>
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梁田钦
2019-10-26 08:37
<p>向学生说明抄袭的不利之处，教育他们要相信自己的能力</p>
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梁婷婷
2019-10-26 00:11
<p>我现在把作业分成两种模式，一种是多媒体PPT课堂作业，一种是自行复印的A4纸大小的适量家庭作业，感觉实行以来，孩子做作业的积极性提高啦</p>
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梁婷婷
2019-10-26 00:10
<p>首先要找出学生抄袭作业的原因，是因为不懂还是因为数量太多，从源头发现问题，解决问题</p>
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罗莹莹
2019-10-25 19:12
<p>关注学生平时表现和上课状态，了解学生的学习态度，找学生谈心，了解具体原因，帮他转变。</p>
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何启习
2019-10-25 10:40
<p>对学生抄袭作业的现象，我们要引起重视，首先要找出问题的根源。首先应以温和与宽容的态度去对待学生，找出抄袭的根源，然后向学生说明抄袭的不利之处，教育他们要相信自己的能力，指导他们去独立完成作业。正面激发学生的自信心，</p><p><br/></p>
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吴李密
2019-10-25 09:35
<p>学生出现抄袭作业的现象，说明学生不注重学科，应付了事，没有认真对待，教师应当及时给以学生找出问题的根源，比如是易难问题，还是时间问题，还要把握学生对待作业的心态和心理过程，找出根源，对症下药，给以鼓励和方向性的指导</p><p></p><p>
</p><p class="pl_hf"></p>
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吴李密
2019-10-25 09:35
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">这种积累方式非常重要，因为要使你写出的文章有真正独到的见解和坚实的可行性，其经验必然应来自于实践，要使你的文章真实感人，首先要有你的真实感受。</span></p>
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吴李密
2019-10-25 09:34
<p>学生抄作业原因有很多，其中最主要的是学生对该科不感兴趣，学生基础差不会做，只能抄，其次是可能老师布置的作业量大，题目的难度大，学生在短时间内无法完成</p>
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吴李密
2019-10-25 09:34
<p>首先要了解学生抄作业的原因，从抄袭者和被抄袭者两头做工作，尊重学生的自尊心，正面激发学生的自信心，作业最好当堂完成。<br/></p><p></p><p>
</p><p class="pl_hf"></p>
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吴李密
2019-10-25 09:33
<p>我所在学校是城镇中学，相对而言，抄袭作业的情况比较严重，我现在就是减少他们抄题的量，在课堂上通过PPt完成一部分习题，然后在课余时间，通过复印一张A4纸大小的不超过6道题的作业量，发现现在抄袭的现象减少了一点。还有一点，要在意识改变他们的想法，有一些孩子是厌学心理很严重，要重点做他们的思想工作，意识到独立完成作业的重要性。</p><p></p><p>
</p><p class="pl_hf"></p>
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