张小霞
2019-10-28 15:57
<p>端正学习态度，明确学习目标，减少抄袭作业的机会。</p>
回复(0)
张小霞
2019-10-28 15:42
<p>抄袭作业在学生中非常普遍。有些是不会做，有些是作业太多来不及思考，为了及时完成而抄。</p>
回复(0)
黄钊华
2019-10-28 13:26
<p>抄袭作业的原因有好几方面，但有时由于科目多了、作业多了，学生来不及做，也只能抄袭作业。</p>
回复(0)
谢艳山
2019-10-28 00:15
<p>学生抄作业是一种普遍现象。原因无非是：第一是学生无心向学，抄作业是为应付老师；第二学生懒做，不求思考。第三是作业太多应付不来。要减少学生抄作业，首先端正学生学习态度，激发学生学习的积极性。其次布置作业量不要太多，难度不大。</p>
回复(1)
黄玉生
2019-10-27 21:46
<p>抄袭作业的原因有2.种情况：1.作业难度大，学生自己难以完成。2.作业布置太多，短时间难以完成。对于第一种情况：作业布置要有层次性。对于第二种情况：作业布置要有选择性，作业量不要太多。</p>
回复(1)
黄玉生
2019-10-27 21:27
<p>抄袭作业是不良的学习行为，是学生学习积极性下降的表现，有这种抄袭作业的学生，应该找他谈话，分析抄袭作业的利弊，及时改正。</p>
回复(0)
罗晓明
2019-10-27 19:55
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: "Microsoft YaHei"; font-size: 16px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">抄袭是一个很普遍的行为，有些抄袭是因为作业太多还重复，同学之间相互借鉴一下，这个是正常的。而有些是作业不想做，直接手机查答案，或者问同学抄，长久以来就会变得依赖，堕落下去。</span></p>
回复(1)
陈卓信
2019-10-27 16:29
<p>有些学习好的学生他的辅导资料很多，所以他对于作业就是挑某些题来做，对于其他题，他认为简单的，不必要花时间去做的，但是又是老师布置作业的，他可能为了走赶时间完成作业交可能会拿着答案直接抄完就交，对于这类学生，我会根据他的情况调整他的作业，就是针对性的布置两三题中等以上难度的题给他当作业，其他题不用他做。这样可以节省他的时间，又能满足他的胃口。</p>
回复(1)
陈卓信
2019-10-27 16:24
<p>其实有些学生虽然是初中生了，但是连字都不会写，上课又不听课，又不看书，根本就不想读书，找他谈心也没用，这性格习惯很难改变，对于y这类学生，我觉得他能抄作业交过来已经不错了。</p>
回复(0)
孙翠娥
2019-10-27 14:56
<p>分层次布置作业，有难中易。让学生根据自己能力范围去选择做哪种难度作业</p>
回复(1)
邵柳英
2019-10-27 14:42
<p dir="ltr">抄袭作业主要是学生无心向学，任务式地完成作业。所以要从源头出发，激发学生的学习兴趣。</p>
回复(1)
邵柳英
2019-10-27 14:39
<p dir="ltr">一、与学生沟通，让他明白抄作业的弊端。<br>
二、课堂上强调作业问题，让学生集体制定出抄袭作业的惩罚机制。<br>
三、优化课堂，让学生对学科充满兴趣。<br>
四、优化作业，重在质不在量。</p>
回复(0)
张娟霞
2019-10-27 10:23
<p>无论如何抄作业是不对的，作业可以少布置一点，难度放低点。</p>
回复(0)
林华晓
2019-10-27 01:46
<p>当然，我们还应注意布置的作业是否太难或者太多了</p>
回复(0)
林华晓
2019-10-27 01:40
<p>作业都是精挑细选出来比较好的题，学生抄袭自然达不到我们要的效果。一般先不点名批评，警告学生，下次再发现就点名批评</p>
回复(0)
