可以从国家和历史引入，让孩子们了解历史，了解国旗和国徽是如何产生的，产生民族的自豪感。

将生活实际问题融入到教学中，利用情景教学帮助孩子从教学到生活，由生活融入只是运用知识

寓教于乐，让学生在实践活动中充分动手、动眼、动耳、动脑，使知识不仅仅局限于书本上的文字和图片，从实践中加深对知识的理解，更有利于培养学生的综合能力。

课堂上使用多种教学方法，减少讲授法增加直观教学，灵活地设计教具都等，辅助教学，增加课堂的生动性。

布置任务并且要求进行展示来评分，对于表现优秀的学生可以采取一定奖励，激发学生的积极性。

给孩子分组布置任务，让他们主动去了解，并组织班级分享；观看相关视频，让他们直观去感受新中国成立的不易，激发爱国之情。

活动形式一定要新颖，能激发学生的学习兴趣，可以选择有趣的视频，观看之后提问，学生经过热烈讨论之后再让他们自行去了解有关国旗国徽国歌的其他知识，进行国旗国徽国歌知识大比拼

可以运用游戏，来加强学生的积极性，然后联系生活中的真实案例，拍小情景剧等。

查找国徽设计的来源，就像这一次七十周年的设计都有其意义所在。而了解国徽有趣而又让学生印象深刻，除了视频资料以外还要有一定的故事情节。另外在这之后可以让学生去收集国徽在哪些地方出现过，从认识到主动去发现，这样印象更深刻。

通过视频，图片等图像了解相关资料，让学生知道什么是国家的象征。并且要学生了解其象征意义。

通过设计小游戏，让学生和老师一起参与进来，围绕教学目标让孩子们有所得

可以通过播放相关视频，或者是让学生们画国旗，做国旗等方式来进行

寓学习于游戏是最好的方式，让学生在学习中快乐，快乐中获取知识。

活动的同时，有规则约束，有方法的引导，营造有序开放的氛围。

寓学于乐是最好的方法，在玩中学习，就以国旗国徽为例，通过发现生活中的标志物来源开题切入，邀请小朋友介绍其设计缘由过度到国旗国徽的来源及设计，中间可以加入一起制作小国旗等流程，深入理解。