梁方燕
2019-10-23 08:30
<p>积极做演示实验，引起学生学习化学的兴趣</p>
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梁方燕
2019-10-23 08:29
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">大胆创新的教学模式，改变“填鸭式”教育，让学生倍感新鲜</p><p><br/></p><p><br/></p>
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李华帝
2019-10-22 23:34
创新教学模式，改变传统填灌式的教学方法，注重培养学生能力培养。
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颜少清
2019-10-22 22:05
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial; font-size: 16px; white-space: pre-wrap; background-color: rgb(255, 255, 255);">指导自主学习，培养学生探究能力</span></p>
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颜少清
2019-10-22 22:02
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">减轻了学生的压力，激发了他们学习的欲望</span></p>
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颜少清
2019-10-22 22:02
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">一视同仁，因材施教，教学中循循诱导。</span></p>
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朱保红
2019-10-22 21:49
<p>我们的课堂设计应该预留一部分内容去给学生自己去探讨和讲解，我们做补充和指正即可。</p>
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朱保红
2019-10-22 21:49
<p>我们的课堂设计应该预留一部分内容去给学生自己去探讨和讲解，我们做补充和指正即可。</p>
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朱保红
2019-10-22 21:49
<p>轻松地去理解和自主地获得知识，使教与学、师与生、生与生的关系更加和谐。</p>
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朱保红
2019-10-22 21:49
<p>轻松地去理解和自主地获得知识，使教与学、师与生、生与生的关系更加和谐。</p>
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史小玉
2019-10-22 20:21
<p>一视同仁，因材施教，教学中循循诱导。</p>
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赖旺珍
2019-10-22 20:01
<p>化学知识体系比较庞大，很多时候惯性就是不断去给学生灌输，想把所有内容都让学生从自己讲解中掌握记住，但很多时候滔滔不绝一节课，没有时间留给学生思考和探讨，学生下了课就忘了，所以我们的课堂设计应该预留一部分内容去给学生自己去探讨和讲解，我们做补充和指正即可。</p>
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