舒中梅 2018-03-22 11:41

励其上进，用差生自己的“闪光点”照亮其前进的道路。差生并非一无是处，他们自身都有一些可贵的优点，只不过教师没有及时发现.

钱昌盛 2018-03-22 11:05

差生转化的首要步骤是要搞清造成学生成绩差的根本原因，这样才能有的放矢的进行下一步措施。

先雪颖 2018-03-21 21:50

确实，我们要少用差生这个概念，尤其是在学生面前，长时间这样灌输，有些学生就破罐子破摔了。要从思想上多关心，多鼓励，使之先对学习产生兴趣和信心。

陈文静 2018-03-21 17:52

一、对症下药，有的放矢。二、晓之以理，施之以情。三、选取优点，因势导之。四、趁热打铁，持这以恒。五、树立信心，把握成功

罗澜 2018-03-21 02:39

<pre class="best-text mb-10" style="margin-top: 10px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word; line-height: 29px; color: rgb(51, 51, 51); min-height: 55px;">发现积极因素，激励其上进，用差生自己的“闪光点”照亮其前进的道路。差生并非一无是处，他们自身都有一些可贵的优点，只不过教师没有及时发现。教师就是要尽力寻找差生身上的优点，即“闪光点”，让他们自己的优点照亮其前进的路。</pre>

熊祖桃 2018-03-20 16:36

<pre class="best-text mb-10" style="margin-top: 10px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word; line-height: 29px; color: rgb(51, 51, 51); min-height: 55px;">差等生通常是那些在品德或学习等方面暂时落后的学生。他们在班级中为数不多，但因经常犯错误或学习落后，给班主任工作带来了不少麻烦，尤其是品德、学习都是很差的学生，他们为数虽少，但能量不小，有一定的破坏性。因此，班主任要特别注意和了解他们的特点，以及差的原因，采取有效的措施，做好差生转化工作。</pre>

李杰 2018-03-20 08:28

<pre class="best-text mb-10" style="margin-top: 10px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word; line-height: 29px; color: rgb(51, 51, 51); min-height: 55px;">“教育应首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轮的心灵。”在这里，谁有细心和耐心谁就能获得成功。因此，对差生的教育必须具有润物细无声的春雨精神。差生犯错误是难免的，老师批评也是必需的</pre>

张志梅 2018-03-19 23:00

对于这部分学生，我是经常发现他们的优点，告诉他们你并不是一无是处，你知识理论知识跟不上别人而已。

陈亚娟 2018-03-19 16:37

犹老师的看法实在是高，我们做老师的要走进学生的心里，帮助其找到原因，鼓励他的学习。

侯胜红 2018-03-19 13:02

对于犹老师的观点有同感，每一个孩子都有自己的世界，走进他，关心他，帮助他逐渐地孩子就会有所转变。

庞纯芳 2018-03-17 23:08

人的内心是渴望被认同和欣赏的，人的优缺点也有所不同。对于差生，先多关注其优点，给他机会展现，赞赏他，当他（她）的伯乐，相信差生也会“亲其师，信其道”的。以赏识为支点，撬起他（她）追求进步的信念。

秦柳 2018-03-16 22:15

犹亚飞老师的这篇文章质量非常的高啊！对什么是差生、差生如何转化进行了全面、具体且深刻的阐述。有实操性！让我转变了对差生的想法。

姚相义 2018-03-16 21:18

先走近学生，找出原因，帮助他良好习惯养成，逐渐转化思想，达到预期目标就可以了

胡坤轶 2018-03-16 12:41

要搞清楚差生的差的原因，是家庭原因，还是学习能力原因。

胡坤轶 2018-03-16 12:23

赞成这个观点，熟练掌握多媒体，并运用，是当今教师的必备技能。