刘伟芳 2019-03-27 21:42

家长是幼儿的第一任老师，家庭是幼儿成长的第一课堂，每位家长肯定都比我们更了解自己的孩子，因此需要家长与老师勤沟通，多交流，形成一致的教育方法，共同培养幼儿形成良好品德行为习惯及学习品质。而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作教育的目的。

王桂红 2019-03-27 20:48

家园共育是现在教育的必然，也是家庭教育健康发展的客观要求，为了共同的目标，我们必须“心往一处想，劲往一处使”，'当然，这也需要我们全社会的参与和支持，在探索家园共育新举措的过程中，不仅更新了家长的育儿观念，提高了他们的科学育儿的知识与技能，促进了孩子的各种能力的发展。

宋敏 2019-03-27 19:05

家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，是班级工作的重点之一。我把家长工作的切入点放在孩子身上，让家长看到孩子的进步，让孩子影响家长的观念与行为；同时，使家长感受教师工作的辛苦与用心。通过孩子的表现和教师的教育行为来吸引家长主动参与教育活动，并逐渐内化成教育子女的能力。　我认为教师可从以下几步做起：    1.了解家长需求，变“希望家长做”为“指导家长做”；　     2.发挥幼儿的纽带作用，从“欣赏”到“分享”；　     3.让环境与家长对话，变“被动了解”为“主动参与”；　　     4.整合教育资源，由“双方互动”为“三方互动”。

宁彩红 2019-03-27 18:46

《纲要》在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”陈鹤琴也非常强调家园合作的重要性。为了更好的做好家园共育工作，我园通过多方努力，开辟了各种与家长沟通的途径与渠道，方便家长与园方互相交流。

孙丽 2019-03-27 16:28

家园共育工作是幼儿园的一项重要工作，有的家长认为孩子进入幼儿园了，他们就没什么事了，其实不然，孩子在幼儿园的成长离不开老师和家长的共同栽培，家长需要配合老师完成亲子陪伴——阅读、做游戏、户外活动等，这样，孩子会感到浓浓的亲情，但是，也有的家长漠视家园共育工作，对老师布置的任务视而不见，这就让老师的工作陷入了僵局，他们认识不到家园共育工作的重要性，我园为了做好家园工作，开展的有家长课堂、线上幼教平台等，旨在将先进的幼教理论传递给家长，共同培育好孩子，使他们能够得到健康的成长。

栗格 2019-03-27 16:18

<span style="text-align: left; color: rgb(25, 25, 25); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: "PingFang SC", Arial, 微软雅黑, 宋体, simsun, sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;">让家长通过家长开放日，了解幼儿园的工作，观看孩子在集体中的表现，学习教师的教育方法，学会用正确的眼光看待孩子，评价孩子的发展情况。例如幼儿的口语表达能力的发展情况，一日生活习惯以及与小朋友的交往、合作能力等等。使家长开放活动能达到家长的目的。

樊朋娟 2019-03-27 13:57

家园共育说起来简单，做起来难呀，有很多的家长不理解老师，觉得就是应该一切都有老师来教，孩子学不会了怨老师，磕伤了怨老师，岂不知老师多么希望孩子安安全全，个个都像机精鬼一样，可有事却事不如人，我觉得应从以下方面做起：1，让家长成为班级的主人，有什么活动让家长参与进来，可以先请少数配合的家长，带动其他家长；2，开展家长进课堂活动让家长来当一次活动的主人，体会老师的艰辛工作，做换位思考；3，多利用现代科技，将对班级有贡献的家长引进到班级群里，发照片，发视频，让一些要面子的家长做个比较，衡量一下自己做的如何